Forum libero

Con tutte le classi e tutti i professori che ho visto, posso assicurare che l'utilizzo degli esercizi a casa e` quasi sempre un modo col quale insegnanti poco competenti recuperano tempo (o cercano di), evitando esercizi in classe si risparmiano minuti che si possono dedicare a interrogazioni o spiegazioni tirate per le lunghe.

Quello che secondo me invece e` un buon insegnante riesce a creare un insieme omogeneo dove spiegazioni ed esercizi, per lo piu` di esempio, rendendo quindi la pratica a casa necessaria solo per impadronirsi della tecnica, quindi non molto impegnativa in termini di tempo da dedicarvi e soprattutto non indispensabile, specie per ragazzi brillanti in grado di capire con le semplici esercitazioni in classe.

Questo e` un atteggiamento opposto rispetto all'atteggiamento tipo dei professori, che spesso pretendono che gli studenti si dedichino due ore al giorno solo per la propria materia, creando risultati paradossali come la competizione tra le ore di studio casalinghe per le materie di scuola (del tipo: "ho due ore di tempo, studio storia e bigio mate, o bigio storia e studio mate?"). Se questo lo accettate come metodo di apprendimento, non stupitevi se poi i ragazzi che escono dalle scuole italiane abbiano appreso per lo piu` furbizia, tecniche di copia e di antisgamo, leccaculismo verso il prof, capacita` di arrampicarsi sui vetri per tirare scuse false, ecc. Che poi, se vogliamo vedere, nel mondo del lavoro italiano sono poi i requisiti fondamentali per il successo, quindi possiamo anche ammettere che una scuola cosi` vada bene, prepara al futuro i nostri giovani, che si sapranno arrangiare.

Sono ultradaccordo, tanto i compiti in otto anni di superiori e 3 di medie li ho visti fare il 10% delle volte e copiare il restante 90.

Ed e` ovvio che fosse cosi`, se infatti uno si mettesse a fare cio` che i professori pretendono, alla lettera, dovrebbe rinunciare ad ogni velleita` di socialita` e attivita` extrascolastiche, ed e` qui che nascono le figure dei secchioni: persone magari pure intelligenti, ma cosi` condizionate dall'aderire al metro di approvazione della societa` da fare tutto secondo il "regolamento", e quindi guai se copiassero o si arrangiassero in altri modi! Di conseguenza a scuola vanno benissimo ma socialmente risulteranno un disastro. A questo punto ci si dovrebbe domandare se quello che si insegna a scuola abbia cosi` tanta importanza da valere il sacrificio della sfera sociale dei ragazzi, ma la risposta e` ovvia che NO, le secchie non riescono a trarre dalla vita un modo soddisfacente di vivere, vengono derisi e sfruttati sempre.
Il passo successivo sara` di interpretare il ruolo della scuola nella giusta dimensione che ufficiosamente ha gia` assunto, ma ufficialmente e` un ruolo trattato solo come un diversivo, un effetto collaterale, o al massimo un utile plus: la dimensione sociale della vita scolastica.


ps: ovvio che per i genitori che non vogliono occuparsi dei propri figli questo provvedimento desti antagonismi: metterli a fare i compiti tutto il pomeriggio e` un modo rapido per disimpegnarsi senza i sensi di colpa che invece il copione di metterli davanti alla tv a mangiare patatine prevederebbe. Il problema e` che non si rendono conto di quanto le due cose siano simili. Se tuo figlio ha un sacco di tempo libero, dedica un po' del tuo tempo a lui, cerca di scoprire se qualche hobby potrebbe interessarlo (molto spesso dagli hobby nascono professioni), finanzia associazioni culturali o di quartiere che prevedano spazi di aggregazione giovanili, spiegagli come funzionano le cose fra ragazzi e ragazze, perche` nonostante l'esplosione ormonale che inizia a 12 anni e prosegue imperterrita per parecchio tempo, l'istinto non sempre e` sufficiente e spesso i ragazzi finiscono per esorcizzare i propri desideri creando rivalita` e distacco tra gruppi di maschi e di femmine.

qualcuno sa che cazzo vuol dire, da dove cristosanto viene questo nome?

trollonzi!

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> > > > > Sei mai stato tentato da qualche insano
> > > > desiderio
> > > > > per Priscilla?
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> > > > Sì, di sbaciucchiarmela tutta
> > >
> > > Ti capisco, anch'io sono affezionato al mio
> > > coniglio
> > > nano.
> > >
> > >
> >
> >
> > Trattieniti ancora un po', mancano due mesi!
>
>
> E te pensi che me lo magnerei per natale?
> Oh porello, non mi conosci.
> Io che salvai un husky dal canile!
>
>
>
>


Io priscillina a natale me la fò arrosto!

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> Rm90dGl0aQ==


Provvederò.

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> > desiderio
> > > per Priscilla?
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> Ti capisco, anch'io sono affezionato al mio
> coniglio
> nano.
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Trattieniti ancora un po', mancano due mesi!

- Scritto da: avvelentani
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> > "la scimmia legge, la scimmia fa"
>
> (

lo sapevo

Cmq è "la scimmia pensa, la scimmia fa".

- Scritto da: Lich
> E che gazzo devo fare per te?
> Imporre alla redazione di pubblicare i tabulati
> degli ip (tanto quel bamba non usa un
> anonymizer)?

Era una fissazione dello storpio quello della reda che postando gli ip smentisca o confermi i sospetti di cloning, non vorrai mica farci capire che a fare lo storpio eri te?

> Anzi no, inutile chiedertelo, tanto sei te che
> fai Lichene, per tirarmi pazzo.
>
>

Chiediglielo, io non ho nulla da nascondere...