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rai storia, bobbioScritto daNon Autenticatoil 2009-10-19 16:58:00.0 alle 2009-10-19 16:58:00.0Ho scoperto da poco il nuovo streaming della rai e ieri c'erano delle interviste a bobbio, come al solito ascoltare persone di quella levatura fa riflettere.
Ho intravisto anche uno spezzone con un cavaliere del lavoro (uno che aveva tutta l'aria di meritarselo) di massa carrara che parlava del marmo.
l'italia è un paese profondamente umanista, ogni aspetto del nostro modo di vivere comune e la nostra intellighenzia lo sono: la scuola del marmo di carrara è un perfetto esempio di cosa intendo, a metà tra una scuola tecnica ed una artistica.
E il rapporto con la cultura proprio di un popolo umanista che ha dato a quelle persone la chiarezza di pensiero di creare una scuola che non insegna in maniera efficace nè solamente l'ingegneria e la scienza che ci sono dietro ad una cosa come la lavorazione del marmo nè solo le competenze storico artistiche ma un curriculum che sintetizza, apparentemente con successo, le due cose.
Questo vuol dire saper vedere le cose con una prospettiva distaccata ma senza perdere di vista obiettivi pratici, un ragionamento ampio: umanistico.
Più ci penso e più mi sembra che, allargando un po lo sguardo, per trovare un posto in europa e nel mondo dovremmo coltivare la nostra capacità di creare situazioni del genere.-
Re: rai storia, bobbioScritto daavvelentaniCubicolarioil 2009-10-19 17:58:00.0 alle 2009-10-19 17:58:00.0Trollate totali: 18184
- Scritto da:
> Ho scoperto da poco il nuovo streaming della rai
> e ieri c'erano delle interviste a bobbio, come al
> solito ascoltare persone di quella levatura fa
> riflettere.
> Ho intravisto anche uno spezzone con un cavaliere
> del lavoro (uno che aveva tutta l'aria di
> meritarselo) di massa carrara che parlava del
> marmo.
>
> l'italia è un paese profondamente umanista, ogni
> aspetto del nostro modo di vivere comune e la
> nostra intellighenzia lo sono: la scuola del
> marmo di carrara è un perfetto esempio di cosa
> intendo, a metà tra una scuola tecnica ed una
> artistica.
>
> E il rapporto con la cultura proprio di un popolo
> umanista che ha dato a quelle persone la
> chiarezza di pensiero di creare una scuola che
> non insegna in maniera efficace nè solamente
> l'ingegneria e la scienza che ci sono dietro ad
> una cosa come la lavorazione del marmo nè solo le
> competenze storico artistiche ma un curriculum
> che sintetizza, apparentemente con successo, le
> due
> cose.
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> Questo vuol dire saper vedere le cose con una
> prospettiva distaccata ma senza perdere di vista
> obiettivi pratici, un ragionamento ampio:
> umanistico.
>
> Più ci penso e più mi sembra che, allargando un
> po lo sguardo, per trovare un posto in europa e
> nel mondo dovremmo coltivare la nostra capacità
> di creare situazioni del
> genere.
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