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Il bambino percepisce solo due cose: le cose che gli danno piacere e quelle che non gli danno piacere. Un esempio: al bambino piacciono i gelati e ne mangerebbe un sacco ma non percepisce che mangiandone un sacco gli può far male; è l'adulto che lo deve correggere: fargli mangiare una quantità di gelati che non gli faccia male. Esempio 2: al bambino non piace ingoiare sciroppi e medicine amari o mangiare le verdure a pasto. L'adulto sa però che queste cose gli faranno bene in futuro (magari il bambino preferiva le patatine fritte o le caramelle). Il problem è che il bambino seleziona automaticamente le sensazioni gradevoli da quelle sgradevoli ma non è implicito che quelle gradevoli gli arrechino benefico e quelle sgradevoli gli arrechino danno. Spesso però succede anche il contrario: gli adulti proiettano sui bambini i loro problemi. La mamma che d'inverno veste il bambino con cento maglioni pensa che gli fanno bene ma non è così: lo stesso bambino non lo percepisce come una cosa piacevole. Diciamo che i bambini sono più istintivi ma hanno meno esperienza di noi. Nel sesso il bambino percepisce che alcune cose sono piacevoli e altre no. ma non gli si può del tutto vietare di fare le sue esperienze.