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    Non Autenticato
    il 2011-11-04 18:17:00.0 alle 2011-11-04 18:17:00.0
    derivate
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      Scritto da
      il 2011-11-04 18:34:00.0 alle 2011-11-04 18:34:00.0
      Trollate totali: 17613
      Re: derivate

      - Scritto da:
      >

      Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
      Ecco perchè poi la gente fatica in matematica, sono i professori che non la sanno insegnare o che non la sanno punto!

      Io cito spesso questo libricino:

      Ing, Gustavo Bessière
      IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE RESO FACILE ED ATTRAENTE
      Hoepli

      Leggi la interessante prefazione.
      Everyone has the right to my opinion!
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        Scritto da
        Non Autenticato
        il 2011-11-04 18:39:00.0 alle 2011-11-04 18:39:00.0
        Re: derivate

        - Scritto da: exsinistro
        >
        > - Scritto da:
        > >
        >
        >
        > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
        > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
        > sono i professori che non la sanno insegnare o
        > che non la sanno
        > punto!
        >
        > Io cito spesso questo libricino:
        >
        > Ing, Gustavo Bessière
        > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE PER I
        > CONTADINI
        > Hoepli
        >
        > Leggi la interessante prefazione.

        fix Ficoso
        • Avatar
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          Scritto da
          il 2011-11-04 18:41:00.0 alle 2011-11-04 18:41:00.0
          Trollate totali: 17613
          Re: derivate

          - Scritto da:
          >
          > - Scritto da: exsinistro
          > >
          > > - Scritto da:
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          > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
          > > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
          > > sono i professori che non la sanno insegnare o
          > > che non la sanno
          > > punto!
          > >
          > > Io cito spesso questo libricino:
          > >
          > > Ing, Gustavo Bessière
          > > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE PER I
          > > CONTADINI
          > > Hoepli
          > >
          > > Leggi la interessante prefazione.
          >
          > fix Ficoso

          Esatto, lo conosci? Occhiolino
          Everyone has the right to my opinion!
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            Scritto da
            Non Autenticato
            il 2011-11-04 18:44:00.0 alle 2011-11-04 18:44:00.0
            Re: derivate

            - Scritto da: exsinistro
            >
            > - Scritto da:
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            > > - Scritto da: exsinistro
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            > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
            > cazzo!
            > > > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
            > > > sono i professori che non la sanno insegnare o
            > > > che non la sanno
            > > > punto!
            > > >
            > > > Io cito spesso questo libricino:
            > > >
            > > > Ing, Gustavo Bessière
            > > > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE PER I
            > > > CONTADINI
            > > > Hoepli
            > > >
            > > > Leggi la interessante prefazione.
            > >
            > > fix Ficoso
            >
            > Esatto, lo conosci? Occhiolino

            si, buono se uno vuole delle minime conoscenze pratiche senza la pretesa di capire "l'infrastruttura" Sorride
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              Scritto da
              il 2011-11-04 18:47:00.0 alle 2011-11-04 18:47:00.0
              Trollate totali: 17613
              Re: derivate

              - Scritto da:
              >
              > - Scritto da: exsinistro
              > >
              > > - Scritto da:
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              > > > - Scritto da: exsinistro
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              > > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
              > > cazzo!
              > > > > Ecco perchè poi la gente fatica in
              > matematica,
              > > > > sono i professori che non la sanno
              > insegnare
              > o
              > > > > che non la sanno
              > > > > punto!
              > > > >
              > > > > Io cito spesso questo libricino:
              > > > >
              > > > > Ing, Gustavo Bessière
              > > > > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE PER I
              > > > > CONTADINI
              > > > > Hoepli
              > > > >
              > > > > Leggi la interessante prefazione.
              > > >
              > > > fix Ficoso
              > >
              > > Esatto, lo conosci? Occhiolino
              >
              > si, buono se uno vuole delle minime conoscenze
              > pratiche senza la pretesa di capire
              > "l'infrastruttura"
              > Sorride

              Si ma io lo citavo cone esempio di insegnamento.
              Everyone has the right to my opinion!
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                Scritto da
                Non Autenticato
                il 2011-11-04 19:03:00.0 alle 2011-11-04 19:03:00.0
                Re: derivate

                - Scritto da: exsinistro
                >
                > - Scritto da:
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                > > - Scritto da: exsinistro
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                > > > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
                > > > cazzo!
                > > > > > Ecco perchè poi la gente fatica in
                > > matematica,
                > > > > > sono i professori che non la sanno
                > > insegnare
                > > o
                > > > > > che non la sanno
                > > > > > punto!
                > > > > >
                > > > > > Io cito spesso questo libricino:
                > > > > >
                > > > > > Ing, Gustavo Bessière
                > > > > > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE PER
                > I
                >
                > > > > > CONTADINI
                > > > > > Hoepli
                > > > > >
                > > > > > Leggi la interessante prefazione.
                > > > >
                > > > > fix Ficoso
                > > >
                > > > Esatto, lo conosci? Occhiolino
                > >
                > > si, buono se uno vuole delle minime conoscenze
                > > pratiche senza la pretesa di capire
                > > "l'infrastruttura"
                > > Sorride
                >
                > Si ma io lo citavo cone esempio di insegnamento.

                dipende dallo scopo; se uno vuole imparare la matematica ne deve imparare anche i formalismi e il linguaggio, mentre se a uno serve semplicemente di fare quattro conti senza la pretesa di capirne troppo allora basta molto meno.

                p.s. il tipo comunque non sa spiegare Occhiolino
                • Avatar
                  Scritto da
                  Non Autenticato
                  il 2011-11-04 19:10:00.0 alle 2011-11-04 19:10:00.0
                  Re: derivate
                  > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare la
                  > matematica ne deve imparare anche i formalismi e
                  > il linguaggio, mentre se a uno serve
                  > semplicemente di fare quattro conti senza la
                  > pretesa di capirne troppo allora basta molto
                  > meno.

                  Se sai la matematica solo per quel che basta a fare quattro conti, puoi combinare dei pasticci in casi che presentino problemi come questo
                  Immagine postata dall'utente
                  che magari non si verificheranno mai nella tua vita, soprattutto se fai il programmatore, ma chissà.
                  • Avatar
                    Scritto da
                    Non Autenticato
                    il 2011-11-04 19:20:00.0 alle 2011-11-04 19:20:00.0
                    Re: derivate

                    - Scritto da:
                    > > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare la
                    > > matematica ne deve imparare anche i formalismi e
                    > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                    > > semplicemente di fare quattro conti senza la
                    > > pretesa di capirne troppo allora basta molto
                    > > meno.
                    >
                    > Se sai la matematica solo per quel che basta a
                    > fare quattro conti, puoi combinare dei pasticci
                    > in casi che presentino problemi come
                    > questo
                    > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                    > che magari non si verificheranno mai nella tua
                    > vita, soprattutto se fai il programmatore, ma
                    > chissà.

                    era quello che intendevo dire Occhiolino
                    • Avatar
                      Scritto da
                      Non Autenticato
                      il 2011-11-04 19:23:00.0 alle 2011-11-04 19:23:00.0
                      Re: derivate
                      > > > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare la
                      > > > matematica ne deve imparare anche i
                      > formalismi
                      > e
                      > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                      > > > semplicemente di fare quattro conti senza la
                      > > > pretesa di capirne troppo allora basta molto
                      > > > meno.
                      > >
                      > > Se sai la matematica solo per quel che basta a
                      > > fare quattro conti, puoi combinare dei pasticci
                      > > in casi che presentino problemi come
                      > > questo
                      > >
                      > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                      > > che magari non si verificheranno mai nella tua
                      > > vita, soprattutto se fai il programmatore, ma
                      > > chissà.
                      >
                      > era quello che intendevo dire Occhiolino

                      Tu sai come si risolve quel problema del pi greco? Sorpresa
                      • Avatar
                        Scritto da
                        Non Autenticato
                        il 2011-11-04 19:29:00.0 alle 2011-11-04 19:29:00.0
                        Re: derivate

                        - Scritto da:
                        > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare
                        > la
                        > > > > matematica ne deve imparare anche i
                        > > formalismi
                        > > e
                        > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                        > > > > semplicemente di fare quattro conti senza la
                        > > > > pretesa di capirne troppo allora basta molto
                        > > > > meno.
                        > > >
                        > > > Se sai la matematica solo per quel che basta a
                        > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                        > pasticci
                        > > > in casi che presentino problemi come
                        > > > questo
                        > > >
                        > >
                        > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                        > > > che magari non si verificheranno mai nella tua
                        > > > vita, soprattutto se fai il programmatore, ma
                        > > > chissà.
                        > >
                        > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                        >
                        > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                        > greco?
                        > Sorpresa

                        quella che fa lui è una approssimazione per eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero Newbie, inesperto
                        • Avatar
                          Scritto da
                          Non Autenticato
                          il 2011-11-04 19:34:00.0 alle 2011-11-04 19:34:00.0
                          Re: derivate

                          - Scritto da:
                          >
                          > - Scritto da:
                          > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare
                          > > la
                          > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                          > > > formalismi
                          > > > e
                          > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                          > > > > > semplicemente di fare quattro conti senza
                          > la
                          > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                          > molto
                          > > > > > meno.
                          > > > >
                          > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                          > basta
                          > a
                          > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                          > > pasticci
                          > > > > in casi che presentino problemi come
                          > > > > questo
                          > > > >
                          > > >
                          > >
                          > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                          > > > > che magari non si verificheranno mai nella
                          > tua
                          > > > > vita, soprattutto se fai il programmatore,
                          > ma
                          > > > > chissà.
                          > > >
                          > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                          > >
                          > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                          > > greco?
                          > > Sorpresa
                          >
                          > quella che fa lui è una approssimazione per
                          > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                          > Newbie, inesperto

                          se invece vuoi un modo per approssimarlo "semplice" http://it.wikipedia.org/wiki/Srinivasa_Ramanujan
                          • Avatar
                            Scritto da
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                            il 2011-11-04 19:44:00.0 alle 2011-11-04 19:44:00.0
                            Re: derivate
                            > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                            > imparare
                            > > > la
                            > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                            > > > > formalismi
                            > > > > e
                            > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                            > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                            > senza
                            > > la
                            > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                            > > molto
                            > > > > > > meno.
                            > > > > >
                            > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                            > > basta
                            > > a
                            > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                            > > > pasticci
                            > > > > > in casi che presentino problemi come
                            > > > > > questo
                            > > > > >
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                            > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                            > > > > > che magari non si verificheranno mai nella
                            > > tua
                            > > > > > vita, soprattutto se fai il programmatore,
                            > > ma
                            > > > > > chissà.
                            > > > >
                            > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                            > > >
                            > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                            > > > greco?
                            > > > Sorpresa
                            > >
                            > > quella che fa lui è una approssimazione per
                            > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                            > > Newbie, inesperto
                            >
                            > se invece vuoi un modo per approssimarlo
                            > "semplice"
                            > http://it.wikipedia.org/wiki/Srinivasa_Ramanujan

                            "Sua moglie S. Janaki Ammal ha vissuto fuori da Chennai (un tempo Madras) fino alla sua morte nel 1994. Janaki aveva nove anni quando si erano sposati"

                            gira e rigira su questo forum si parla sempre di pedoni A bocca aperta
                            • Avatar
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                              il 2011-11-04 19:45:00.0 alle 2011-11-04 19:45:00.0
                              Re: derivate

                              - Scritto da:
                              > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                              > > imparare
                              > > > > la
                              > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                              > > > > > formalismi
                              > > > > > e
                              > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                              > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                              > > senza
                              > > > la
                              > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                              > > > molto
                              > > > > > > > meno.
                              > > > > > >
                              > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                              > > > basta
                              > > > a
                              > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                              > > > > pasticci
                              > > > > > > in casi che presentino problemi come
                              > > > > > > questo
                              > > > > > >
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                              > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                              > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                              > nella
                              > > > tua
                              > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                              > programmatore,
                              > > > ma
                              > > > > > > chissà.
                              > > > > >
                              > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                              > > > >
                              > > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                              > > > > greco?
                              > > > > Sorpresa
                              > > >
                              > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                              > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                              > > > Newbie, inesperto
                              > >
                              > > se invece vuoi un modo per approssimarlo
                              > > "semplice"
                              > > http://it.wikipedia.org/wiki/Srinivasa_Ramanujan
                              >
                              > "Sua moglie S. Janaki Ammal ha vissuto fuori da
                              > Chennai (un tempo Madras) fino alla sua morte nel
                              > 1994. Janaki aveva nove anni quando si erano
                              > sposati"
                              >
                              > gira e rigira su questo forum si parla sempre di
                              > pedoni
                              > A bocca aperta

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                          il 2011-11-04 19:38:00.0 alle 2011-11-04 19:38:00.0
                          Re: derivate
                          > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole imparare
                          > > la
                          > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                          > > > formalismi
                          > > > e
                          > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                          > > > > > semplicemente di fare quattro conti senza
                          > la
                          > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                          > molto
                          > > > > > meno.
                          > > > >
                          > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                          > basta
                          > a
                          > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                          > > pasticci
                          > > > > in casi che presentino problemi come
                          > > > > questo
                          > > > >
                          > > >
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                          > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                          > > > > che magari non si verificheranno mai nella
                          > tua
                          > > > > vita, soprattutto se fai il programmatore,
                          > ma
                          > > > > chissà.
                          > > >
                          > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                          > >
                          > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                          > > greco?
                          > > Sorpresa
                          >
                          > quella che fa lui è una approssimazione per
                          > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                          > Newbie, inesperto

                          No, il perimetro del poligono è sempre 4 per qualsiasi valore del numero N di lati, e per N -> infinito il poligono tende al cerchio.

                          Ora, intuitivamente se il poligono tende al cerchio il suo perimetro tende alla circonferenza, no?

                          No.

                          È una cosa che ha a che vedere con la continuità delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno me la spiegasse bene.
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                            il 2011-11-04 19:40:00.0 alle 2011-11-04 19:40:00.0
                            Re: derivate

                            - Scritto da:
                            > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                            > imparare
                            > > > la
                            > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                            > > > > formalismi
                            > > > > e
                            > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                            > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                            > senza
                            > > la
                            > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                            > > molto
                            > > > > > > meno.
                            > > > > >
                            > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                            > > basta
                            > > a
                            > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                            > > > pasticci
                            > > > > > in casi che presentino problemi come
                            > > > > > questo
                            > > > > >
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                            > >
                            > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                            > > > > > che magari non si verificheranno mai nella
                            > > tua
                            > > > > > vita, soprattutto se fai il programmatore,
                            > > ma
                            > > > > > chissà.
                            > > > >
                            > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                            > > >
                            > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                            > > > greco?
                            > > > Sorpresa
                            > >
                            > > quella che fa lui è una approssimazione per
                            > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                            > > Newbie, inesperto
                            >
                            > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                            > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N ->
                            > infinito il poligono tende al
                            > cerchio.
                            >
                            > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                            > cerchio il suo perimetro tende alla
                            > circonferenza,
                            > no?
                            >
                            > No.
                            >
                            > È una cosa che ha a che vedere con la continuità
                            > delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno
                            > me la spiegasse
                            > bene.

                            pensa agli spigoli Anonimo
                            • Avatar
                              Scritto da
                              Non Autenticato
                              il 2011-11-04 19:46:00.0 alle 2011-11-04 19:46:00.0
                              Re: derivate
                              > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                              > > imparare
                              > > > > la
                              > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                              > > > > > formalismi
                              > > > > > e
                              > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                              > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                              > > senza
                              > > > la
                              > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                              > > > molto
                              > > > > > > > meno.
                              > > > > > >
                              > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                              > > > basta
                              > > > a
                              > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                              > > > > pasticci
                              > > > > > > in casi che presentino problemi come
                              > > > > > > questo
                              > > > > > >
                              > > > > >
                              > > > >
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                              > >
                              > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                              > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                              > nella
                              > > > tua
                              > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                              > programmatore,
                              > > > ma
                              > > > > > > chissà.
                              > > > > >
                              > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                              > > > >
                              > > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                              > > > > greco?
                              > > > > Sorpresa
                              > > >
                              > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                              > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                              > > > Newbie, inesperto
                              > >
                              > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                              > > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N
                              > ->
                              > > infinito il poligono tende al
                              > > cerchio.
                              > >
                              > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                              > > cerchio il suo perimetro tende alla
                              > > circonferenza,
                              > > no?
                              > >
                              > > No.
                              > >
                              > > È una cosa che ha a che vedere con la continuità
                              > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno
                              > > me la spiegasse
                              > > bene.
                              >
                              > pensa agli spigoli Anonimo

                              Gli spigoli stanno alcuni sulla circonferenza, altri al di fuori ma all'aumentare di N si avvicinano indefinitamente.
                              • Avatar
                                Scritto da
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                                il 2011-11-04 19:47:00.0 alle 2011-11-04 19:47:00.0
                                Re: derivate

                                - Scritto da:
                                > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                                > > > imparare
                                > > > > > la
                                > > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                                > > > > > > formalismi
                                > > > > > > e
                                > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                                > > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                                > > > senza
                                > > > > la
                                > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                > basta
                                > > > > molto
                                > > > > > > > > meno.
                                > > > > > > >
                                > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                                > > > > basta
                                > > > > a
                                > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                                > > > > > pasticci
                                > > > > > > > in casi che presentino problemi come
                                > > > > > > > questo
                                > > > > > > >
                                > > > > > >
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                                > > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                                > > nella
                                > > > > tua
                                > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                > > programmatore,
                                > > > > ma
                                > > > > > > > chissà.
                                > > > > > >
                                > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                > > > > >
                                > > > > > Tu sai come si risolve quel problema del
                                > pi
                                > > > > > greco?
                                > > > > > Sorpresa
                                > > > >
                                > > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                                > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                                > > > > Newbie, inesperto
                                > > >
                                > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                                > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N
                                > > ->
                                > > > infinito il poligono tende al
                                > > > cerchio.
                                > > >
                                > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                                > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                > > > circonferenza,
                                > > > no?
                                > > >
                                > > > No.
                                > > >
                                > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                > continuità
                                > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                > qualcuno
                                > > > me la spiegasse
                                > > > bene.
                                > >
                                > > pensa agli spigoli Anonimo
                                >
                                > Gli spigoli stanno alcuni sulla circonferenza,
                                > altri al di fuori ma all'aumentare di N si
                                > avvicinano
                                > indefinitamente.

                                non sai nemmeno guardare il disegno che hai postato tu Newbie, inesperto
                                • Avatar
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                                  il 2011-11-04 19:51:00.0 alle 2011-11-04 19:51:00.0
                                  Re: derivate
                                  > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                                  > > > > imparare
                                  > > > > > > la
                                  > > > > > > > > > matematica ne deve imparare anche
                                  > i
                                  > > > > > > > formalismi
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                                  > serve
                                  > > > > > > > > > semplicemente di fare quattro
                                  > conti
                                  > > > > senza
                                  > > > > > la
                                  > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                  > > basta
                                  > > > > > molto
                                  > > > > > > > > > meno.
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                                  > > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel
                                  > che
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                                  > > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare
                                  > dei
                                  > > > > > > pasticci
                                  > > > > > > > > in casi che presentino problemi come
                                  > > > > > > > > questo
                                  > > > > > > > >
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                                  > > > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                                  > > > nella
                                  > > > > > tua
                                  > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                  > > > programmatore,
                                  > > > > > ma
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                                  > > > > > > >
                                  > > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                  > > > > > >
                                  > > > > > > Tu sai come si risolve quel problema del
                                  > > pi
                                  > > > > > > greco?
                                  > > > > > > Sorpresa
                                  > > > > >
                                  > > > > > quella che fa lui è una approssimazione
                                  > per
                                  > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando
                                  > vero
                                  > > > > > Newbie, inesperto
                                  > > > >
                                  > > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                                  > > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e
                                  > per
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                                  > > > > infinito il poligono tende al
                                  > > > > cerchio.
                                  > > > >
                                  > > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                                  > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                  > > > > circonferenza,
                                  > > > > no?
                                  > > > >
                                  > > > > No.
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                                  > > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                  > > continuità
                                  > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                  > > qualcuno
                                  > > > > me la spiegasse
                                  > > > > bene.
                                  > > >
                                  > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                  > >
                                  > > Gli spigoli stanno alcuni sulla circonferenza,
                                  > > altri al di fuori ma all'aumentare di N si
                                  > > avvicinano
                                  > > indefinitamente.
                                  >
                                  > non sai nemmeno guardare il disegno che hai
                                  > postato tu
                                  > Newbie, inesperto

                                  Nel disegno non è vero che alcuni spigoli stanno sulla circonferenza, altri al di fuori ma aumentando N si avvicinano alla circonferenza?
                                  • Avatar
                                    Scritto da
                                    Non Autenticato
                                    il 2011-11-04 19:55:00.0 alle 2011-11-04 19:55:00.0
                                    Re: derivate

                                    - Scritto da:
                                    > > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno
                                    > vuole
                                    > > > > > imparare
                                    > > > > > > > la
                                    > > > > > > > > > > matematica ne deve imparare
                                    > anche
                                    > > i
                                    > > > > > > > > formalismi
                                    > > > > > > > > e
                                    > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno
                                    > > serve
                                    > > > > > > > > > > semplicemente di fare quattro
                                    > > conti
                                    > > > > > senza
                                    > > > > > > la
                                    > > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                    > > > basta
                                    > > > > > > molto
                                    > > > > > > > > > > meno.
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                                    > > > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel
                                    > > che
                                    > > > > > > basta
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                                    > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare
                                    > > dei
                                    > > > > > > > pasticci
                                    > > > > > > > > > in casi che presentino problemi
                                    > come
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                                    > > > > > > > > > che magari non si verificheranno
                                    > mai
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                                    > > > > programmatore,
                                    > > > > > > ma
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                                    > > > > > > > Tu sai come si risolve quel problema
                                    > del
                                    > > > pi
                                    > > > > > > > greco?
                                    > > > > > > > Sorpresa
                                    > > > > > >
                                    > > > > > > quella che fa lui è una approssimazione
                                    > > per
                                    > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando
                                    > > vero
                                    > > > > > > Newbie, inesperto
                                    > > > > >
                                    > > > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4
                                    > per
                                    > > > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e
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                                    > > > > > infinito il poligono tende al
                                    > > > > > cerchio.
                                    > > > > >
                                    > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende
                                    > al
                                    > > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
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                                    > > > > > no?
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                                    > > > continuità
                                    > > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                    > > > qualcuno
                                    > > > > > me la spiegasse
                                    > > > > > bene.
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                                    > > >
                                    > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla circonferenza,
                                    > > > altri al di fuori ma all'aumentare di N si
                                    > > > avvicinano
                                    > > > indefinitamente.
                                    > >
                                    > > non sai nemmeno guardare il disegno che hai
                                    > > postato tu
                                    > > Newbie, inesperto
                                    >
                                    > Nel disegno non è vero che alcuni spigoli stanno
                                    > sulla circonferenza, altri al di fuori ma
                                    > aumentando N si avvicinano alla
                                    > circonferenza?

                                    si ma aumentando gli spigoli non migliora l'approssimazione
                                    • Avatar
                                      Scritto da
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                                      il 2011-11-04 19:57:00.0 alle 2011-11-04 19:57:00.0
                                      Re: derivate

                                      - Scritto da:
                                      >
                                      > - Scritto da:
                                      > > > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno
                                      > > vuole
                                      > > > > > > imparare
                                      > > > > > > > > la
                                      > > > > > > > > > > > matematica ne deve imparare
                                      > > anche
                                      > > > i
                                      > > > > > > > > > formalismi
                                      > > > > > > > > > e
                                      > > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno
                                      > > > serve
                                      > > > > > > > > > > > semplicemente di fare quattro
                                      > > > conti
                                      > > > > > > senza
                                      > > > > > > > la
                                      > > > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo
                                      > allora
                                      > > > > basta
                                      > > > > > > > molto
                                      > > > > > > > > > > > meno.
                                      > > > > > > > > > >
                                      > > > > > > > > > > Se sai la matematica solo per
                                      > quel
                                      > > > che
                                      > > > > > > > basta
                                      > > > > > > > a
                                      > > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi
                                      > combinare
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                                      > > > > > > > > > > in casi che presentino problemi
                                      > > come
                                      > > > > > > > > > > questo
                                      > > > > > > > > > >
                                      > > > > > > > > >
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                                      > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                      > > > > > > > > > > che magari non si verificheranno
                                      > > mai
                                      > > > > > nella
                                      > > > > > > > tua
                                      > > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                      > > > > > programmatore,
                                      > > > > > > > ma
                                      > > > > > > > > > > chissà.
                                      > > > > > > > > >
                                      > > > > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                      > > > > > > > >
                                      > > > > > > > > Tu sai come si risolve quel problema
                                      > > del
                                      > > > > pi
                                      > > > > > > > > greco?
                                      > > > > > > > > Sorpresa
                                      > > > > > > >
                                      > > > > > > > quella che fa lui è una
                                      > approssimazione
                                      > > > per
                                      > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando
                                      > > > vero
                                      > > > > > > > Newbie, inesperto
                                      > > > > > >
                                      > > > > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4
                                      > > per
                                      > > > > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e
                                      > > > per
                                      > > > N
                                      > > > > > ->
                                      > > > > > > infinito il poligono tende al
                                      > > > > > > cerchio.
                                      > > > > > >
                                      > > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende
                                      > > al
                                      > > > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                      > > > > > > circonferenza,
                                      > > > > > > no?
                                      > > > > > >
                                      > > > > > > No.
                                      > > > > > >
                                      > > > > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                      > > > > continuità
                                      > > > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                      > > > > qualcuno
                                      > > > > > > me la spiegasse
                                      > > > > > > bene.
                                      > > > > >
                                      > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                      > > > >
                                      > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                      > circonferenza,
                                      > > > > altri al di fuori ma all'aumentare di N si
                                      > > > > avvicinano
                                      > > > > indefinitamente.
                                      > > >
                                      > > > non sai nemmeno guardare il disegno che hai
                                      > > > postato tu
                                      > > > Newbie, inesperto
                                      > >
                                      > > Nel disegno non è vero che alcuni spigoli stanno
                                      > > sulla circonferenza, altri al di fuori ma
                                      > > aumentando N si avvicinano alla
                                      > > circonferenza?
                                      >
                                      > si ma aumentando gli spigoli non migliora
                                      > l'approssimazione

                                      Certo che non migliora, il perimetro resta sempre 4! È proprio qui che sta lo strano.
                                      • Avatar
                                        Scritto da
                                        Non Autenticato
                                        il 2011-11-04 20:01:00.0 alle 2011-11-04 20:01:00.0
                                        Re: derivate

                                        - Scritto da:
                                        >
                                        > - Scritto da:
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                                        > uno
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                                        > > > > > > > > > > > > semplicemente di fare
                                        > quattro
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                                        > > quel
                                        > > > > che
                                        > > > > > > > > basta
                                        > > > > > > > > a
                                        > > > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi
                                        > > combinare
                                        > > > > dei
                                        > > > > > > > > > pasticci
                                        > > > > > > > > > > > in casi che presentino
                                        > problemi
                                        > > > come
                                        > > > > > > > > > > > questo
                                        > > > > > > > > > > >
                                        > > > > > > > > > >
                                        > > > > > > > > >
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                                        > >
                                        > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                        > > > > > > > > > > > che magari non si
                                        > verificheranno
                                        > > > mai
                                        > > > > > > nella
                                        > > > > > > > > tua
                                        > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                        > > > > > > programmatore,
                                        > > > > > > > > ma
                                        > > > > > > > > > > > chissà.
                                        > > > > > > > > > >
                                        > > > > > > > > > > era quello che intendevo dire
                                        > Occhiolino
                                        > > > > > > > > >
                                        > > > > > > > > > Tu sai come si risolve quel
                                        > problema
                                        > > > del
                                        > > > > > pi
                                        > > > > > > > > > greco?
                                        > > > > > > > > > Sorpresa
                                        > > > > > > > >
                                        > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                        > > approssimazione
                                        > > > > per
                                        > > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai
                                        > trollando
                                        > > > > vero
                                        > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                        > > > > > > >
                                        > > > > > > > No, il perimetro del poligono è
                                        > sempre
                                        > 4
                                        > > > per
                                        > > > > > > > qualsiasi valore del numero N di
                                        > lati,
                                        > e
                                        > > > > per
                                        > > > > N
                                        > > > > > > ->
                                        > > > > > > > infinito il poligono tende al
                                        > > > > > > > cerchio.
                                        > > > > > > >
                                        > > > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono
                                        > tende
                                        > > > al
                                        > > > > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                        > > > > > > > circonferenza,
                                        > > > > > > > no?
                                        > > > > > > >
                                        > > > > > > > No.
                                        > > > > > > >
                                        > > > > > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                        > > > > > continuità
                                        > > > > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe
                                        > che
                                        > > > > > qualcuno
                                        > > > > > > > me la spiegasse
                                        > > > > > > > bene.
                                        > > > > > >
                                        > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                        > > > > >
                                        > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                        > > circonferenza,
                                        > > > > > altri al di fuori ma all'aumentare di N si
                                        > > > > > avvicinano
                                        > > > > > indefinitamente.
                                        > > > >
                                        > > > > non sai nemmeno guardare il disegno che hai
                                        > > > > postato tu
                                        > > > > Newbie, inesperto
                                        > > >
                                        > > > Nel disegno non è vero che alcuni spigoli
                                        > stanno
                                        > > > sulla circonferenza, altri al di fuori ma
                                        > > > aumentando N si avvicinano alla
                                        > > > circonferenza?
                                        > >
                                        > > si ma aumentando gli spigoli non migliora
                                        > > l'approssimazione
                                        >
                                        > Certo che non migliora, il perimetro resta sempre
                                        > 4! È proprio qui che sta lo
                                        > strano.

                                        non riesci a capire che fra lo spigolo e la circonferenza rimane sempre uno spazio Newbie, inesperto
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                                          Scritto da
                                          Non Autenticato
                                          il 2011-11-04 20:06:00.0 alle 2011-11-04 20:06:00.0
                                          Re: derivate

                                          - Scritto da:
                                          >
                                          > - Scritto da:
                                          > >
                                          > > - Scritto da:
                                          > > >
                                          > > > - Scritto da:
                                          > > > > > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se
                                          > uno
                                          > > > > vuole
                                          > > > > > > > > imparare
                                          > > > > > > > > > > la
                                          > > > > > > > > > > > > > matematica ne deve
                                          > imparare
                                          > > > > anche
                                          > > > > > i
                                          > > > > > > > > > > > formalismi
                                          > > > > > > > > > > > e
                                          > > > > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a
                                          > > uno
                                          > > > > > serve
                                          > > > > > > > > > > > > > semplicemente di fare
                                          > > quattro
                                          > > > > > conti
                                          > > > > > > > > senza
                                          > > > > > > > > > la
                                          > > > > > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo
                                          > > > allora
                                          > > > > > > basta
                                          > > > > > > > > > molto
                                          > > > > > > > > > > > > > meno.
                                          > > > > > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > > > > > Se sai la matematica solo
                                          > per
                                          > > > quel
                                          > > > > > che
                                          > > > > > > > > > basta
                                          > > > > > > > > > a
                                          > > > > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi
                                          > > > combinare
                                          > > > > > dei
                                          > > > > > > > > > > pasticci
                                          > > > > > > > > > > > > in casi che presentino
                                          > > problemi
                                          > > > > come
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                                          > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                          > > > > > > > > > > > > che magari non si
                                          > > verificheranno
                                          > > > > mai
                                          > > > > > > > nella
                                          > > > > > > > > > tua
                                          > > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                          > > > > > > > programmatore,
                                          > > > > > > > > > ma
                                          > > > > > > > > > > > > chissà.
                                          > > > > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > > > > era quello che intendevo dire
                                          > > Occhiolino
                                          > > > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > > > Tu sai come si risolve quel
                                          > > problema
                                          > > > > del
                                          > > > > > > pi
                                          > > > > > > > > > > greco?
                                          > > > > > > > > > > Sorpresa
                                          > > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                          > > > approssimazione
                                          > > > > > per
                                          > > > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai
                                          > > trollando
                                          > > > > > vero
                                          > > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                          > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > No, il perimetro del poligono è
                                          > > sempre
                                          > > 4
                                          > > > > per
                                          > > > > > > > > qualsiasi valore del numero N di
                                          > > lati,
                                          > > e
                                          > > > > > per
                                          > > > > > N
                                          > > > > > > > ->
                                          > > > > > > > > infinito il poligono tende al
                                          > > > > > > > > cerchio.
                                          > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono
                                          > > tende
                                          > > > > al
                                          > > > > > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                          > > > > > > > > circonferenza,
                                          > > > > > > > > no?
                                          > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > No.
                                          > > > > > > > >
                                          > > > > > > > > È una cosa che ha a che vedere con
                                          > la
                                          > > > > > > continuità
                                          > > > > > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe
                                          > > che
                                          > > > > > > qualcuno
                                          > > > > > > > > me la spiegasse
                                          > > > > > > > > bene.
                                          > > > > > > >
                                          > > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                          > > > > > >
                                          > > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                          > > > circonferenza,
                                          > > > > > > altri al di fuori ma all'aumentare di N
                                          > si
                                          > > > > > > avvicinano
                                          > > > > > > indefinitamente.
                                          > > > > >
                                          > > > > > non sai nemmeno guardare il disegno che
                                          > hai
                                          > > > > > postato tu
                                          > > > > > Newbie, inesperto
                                          > > > >
                                          > > > > Nel disegno non è vero che alcuni spigoli
                                          > > stanno
                                          > > > > sulla circonferenza, altri al di fuori ma
                                          > > > > aumentando N si avvicinano alla
                                          > > > > circonferenza?
                                          > > >
                                          > > > si ma aumentando gli spigoli non migliora
                                          > > > l'approssimazione
                                          > >
                                          > > Certo che non migliora, il perimetro resta
                                          > sempre
                                          > > 4! È proprio qui che sta lo
                                          > > strano.
                                          >
                                          > non riesci a capire che fra lo spigolo e la
                                          > circonferenza rimane sempre uno spazio
                                          > Newbie, inesperto

                                          Uno spazio che al crescere di N tende a zero.
                                          • Avatar
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                                            Non Autenticato
                                            il 2011-11-04 20:12:00.0 alle 2011-11-04 20:12:00.0
                                            Re: derivate

                                            - Scritto da:
                                            >
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                                            > > > > > > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se
                                            > > uno
                                            > > > > > vuole
                                            > > > > > > > > > imparare
                                            > > > > > > > > > > > la
                                            > > > > > > > > > > > > > > matematica ne deve
                                            > > imparare
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                                            > > > > > > > > > > > > e
                                            > > > > > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre
                                            > se
                                            > a
                                            > > > uno
                                            > > > > > > serve
                                            > > > > > > > > > > > > > > semplicemente di fare
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                                            > > > > > > > > > > > > > > pretesa di capirne
                                            > troppo
                                            > > > > allora
                                            > > > > > > > basta
                                            > > > > > > > > > > molto
                                            > > > > > > > > > > > > > > meno.
                                            > > > > > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > > > > > Se sai la matematica solo
                                            > > per
                                            > > > > quel
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                                            > > > problemi
                                            > > > > > come
                                            > > > > > > > > > > > > > questo
                                            > > > > > > > > > > > > >
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                                            > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                            > > > > > > > > > > > > > che magari non si
                                            > > > verificheranno
                                            > > > > > mai
                                            > > > > > > > > nella
                                            > > > > > > > > > > tua
                                            > > > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai
                                            > il
                                            > > > > > > > > programmatore,
                                            > > > > > > > > > > ma
                                            > > > > > > > > > > > > > chissà.
                                            > > > > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > > > > era quello che intendevo
                                            > dire
                                            >
                                            > > > Occhiolino
                                            > > > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > > > Tu sai come si risolve quel
                                            > > > problema
                                            > > > > > del
                                            > > > > > > > pi
                                            > > > > > > > > > > > greco?
                                            > > > > > > > > > > > Sorpresa
                                            > > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                            > > > > approssimazione
                                            > > > > > > per
                                            > > > > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai
                                            > > > trollando
                                            > > > > > > vero
                                            > > > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                            > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > No, il perimetro del poligono è
                                            > > > sempre
                                            > > > 4
                                            > > > > > per
                                            > > > > > > > > > qualsiasi valore del numero N di
                                            > > > lati,
                                            > > > e
                                            > > > > > > per
                                            > > > > > > N
                                            > > > > > > > > ->
                                            > > > > > > > > > infinito il poligono tende al
                                            > > > > > > > > > cerchio.
                                            > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono
                                            > > > tende
                                            > > > > > al
                                            > > > > > > > > > cerchio il suo perimetro tende
                                            > alla
                                            > > > > > > > > > circonferenza,
                                            > > > > > > > > > no?
                                            > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > No.
                                            > > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > > È una cosa che ha a che vedere con
                                            > > la
                                            > > > > > > > continuità
                                            > > > > > > > > > delle applicazioni ma mi
                                            > piacerebbe
                                            > > > che
                                            > > > > > > > qualcuno
                                            > > > > > > > > > me la spiegasse
                                            > > > > > > > > > bene.
                                            > > > > > > > >
                                            > > > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                            > > > > > > >
                                            > > > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                            > > > > circonferenza,
                                            > > > > > > > altri al di fuori ma all'aumentare di
                                            > N
                                            > > si
                                            > > > > > > > avvicinano
                                            > > > > > > > indefinitamente.
                                            > > > > > >
                                            > > > > > > non sai nemmeno guardare il disegno che
                                            > > hai
                                            > > > > > > postato tu
                                            > > > > > > Newbie, inesperto
                                            > > > > >
                                            > > > > > Nel disegno non è vero che alcuni spigoli
                                            > > > stanno
                                            > > > > > sulla circonferenza, altri al di fuori ma
                                            > > > > > aumentando N si avvicinano alla
                                            > > > > > circonferenza?
                                            > > > >
                                            > > > > si ma aumentando gli spigoli non migliora
                                            > > > > l'approssimazione
                                            > > >
                                            > > > Certo che non migliora, il perimetro resta
                                            > > sempre
                                            > > > 4! È proprio qui che sta lo
                                            > > > strano.
                                            > >
                                            > > non riesci a capire che fra lo spigolo e la
                                            > > circonferenza rimane sempre uno spazio
                                            > > Newbie, inesperto
                                            >
                                            > Uno spazio che al crescere di N tende a zero.

                                            no
                                            • Avatar
                                              Scritto da
                                              Non Autenticato
                                              il 2011-11-04 20:16:00.0 alle 2011-11-04 20:16:00.0
                                              Re: derivate

                                              - Scritto da:
                                              >
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                                              > > > > > > > > > > > > > > > dipende dallo scopo;
                                              > se
                                              > > > uno
                                              > > > > > > vuole
                                              > > > > > > > > > > imparare
                                              > > > > > > > > > > > > la
                                              > > > > > > > > > > > > > > > matematica ne deve
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                                              > > > > > > > > > > > > > e
                                              > > > > > > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre
                                              > > se
                                              > > a
                                              > > > > uno
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                                              > > > > > > > > > > > > > > > semplicemente di fare
                                              > > > > quattro
                                              > > > > > > > conti
                                              > > > > > > > > > > senza
                                              > > > > > > > > > > > la
                                              > > > > > > > > > > > > > > > pretesa di capirne
                                              > > troppo
                                              > > > > > allora
                                              > > > > > > > > basta
                                              > > > > > > > > > > > molto
                                              > > > > > > > > > > > > > > > meno.
                                              > > > > > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > > > > > Se sai la matematica
                                              > solo
                                              > > > per
                                              > > > > > quel
                                              > > > > > > > che
                                              > > > > > > > > > > > basta
                                              > > > > > > > > > > > a
                                              > > > > > > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi
                                              > > > > > combinare
                                              > > > > > > > dei
                                              > > > > > > > > > > > > pasticci
                                              > > > > > > > > > > > > > > in casi che presentino
                                              > > > > problemi
                                              > > > > > > come
                                              > > > > > > > > > > > > > > questo
                                              > > > > > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > > > >
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                                              > > > >
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                                              > >
                                              > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                              > > > > > > > > > > > > > > che magari non si
                                              > > > > verificheranno
                                              > > > > > > mai
                                              > > > > > > > > > nella
                                              > > > > > > > > > > > tua
                                              > > > > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai
                                              > > il
                                              > > > > > > > > > programmatore,
                                              > > > > > > > > > > > ma
                                              > > > > > > > > > > > > > > chissà.
                                              > > > > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > > > > era quello che intendevo
                                              > > dire
                                              > >
                                              > > > > Occhiolino
                                              > > > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > > > Tu sai come si risolve quel
                                              > > > > problema
                                              > > > > > > del
                                              > > > > > > > > pi
                                              > > > > > > > > > > > > greco?
                                              > > > > > > > > > > > > Sorpresa
                                              > > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                              > > > > > approssimazione
                                              > > > > > > > per
                                              > > > > > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai
                                              > > > > trollando
                                              > > > > > > > vero
                                              > > > > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                              > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > No, il perimetro del poligono è
                                              > > > > sempre
                                              > > > > 4
                                              > > > > > > per
                                              > > > > > > > > > > qualsiasi valore del numero N di
                                              > > > > lati,
                                              > > > > e
                                              > > > > > > > per
                                              > > > > > > > N
                                              > > > > > > > > > ->
                                              > > > > > > > > > > infinito il poligono tende al
                                              > > > > > > > > > > cerchio.
                                              > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > Ora, intuitivamente se il
                                              > poligono
                                              > > > > tende
                                              > > > > > > al
                                              > > > > > > > > > > cerchio il suo perimetro tende
                                              > > alla
                                              > > > > > > > > > > circonferenza,
                                              > > > > > > > > > > no?
                                              > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > No.
                                              > > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > > È una cosa che ha a che vedere
                                              > con
                                              > > > la
                                              > > > > > > > > continuità
                                              > > > > > > > > > > delle applicazioni ma mi
                                              > > piacerebbe
                                              > > > > che
                                              > > > > > > > > qualcuno
                                              > > > > > > > > > > me la spiegasse
                                              > > > > > > > > > > bene.
                                              > > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                              > > > > > > > >
                                              > > > > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                              > > > > > circonferenza,
                                              > > > > > > > > altri al di fuori ma all'aumentare
                                              > di
                                              > > N
                                              > > > si
                                              > > > > > > > > avvicinano
                                              > > > > > > > > indefinitamente.
                                              > > > > > > >
                                              > > > > > > > non sai nemmeno guardare il disegno
                                              > che
                                              > > > hai
                                              > > > > > > > postato tu
                                              > > > > > > > Newbie, inesperto
                                              > > > > > >
                                              > > > > > > Nel disegno non è vero che alcuni
                                              > spigoli
                                              > > > > stanno
                                              > > > > > > sulla circonferenza, altri al di fuori
                                              > ma
                                              > > > > > > aumentando N si avvicinano alla
                                              > > > > > > circonferenza?
                                              > > > > >
                                              > > > > > si ma aumentando gli spigoli non migliora
                                              > > > > > l'approssimazione
                                              > > > >
                                              > > > > Certo che non migliora, il perimetro resta
                                              > > > sempre
                                              > > > > 4! È proprio qui che sta lo
                                              > > > > strano.
                                              > > >
                                              > > > non riesci a capire che fra lo spigolo e la
                                              > > > circonferenza rimane sempre uno spazio
                                              > > > Newbie, inesperto
                                              > >
                                              > > Uno spazio che al crescere di N tende a zero.
                                              >
                                              > no

                                              Come fai a dire di no? Diminuisce sia come area che come distanza degli spigoli dal cerchio.
                                              • Avatar
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                                                il 2011-11-04 22:12:00.0 alle 2011-11-04 22:12:00.0
                                                Re: derivate

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                                                > > > > > > > > > > > > > > > > dipende dallo scopo;
                                                > > se
                                                > > > > uno
                                                > > > > > > > vuole
                                                > > > > > > > > > > > imparare
                                                > > > > > > > > > > > > > la
                                                > > > > > > > > > > > > > > > > matematica ne deve
                                                > > > > imparare
                                                > > > > > > > anche
                                                > > > > > > > > i
                                                > > > > > > > > > > > > > > formalismi
                                                > > > > > > > > > > > > > > e
                                                > > > > > > > > > > > > > > > > il linguaggio,
                                                > mentre
                                                > > > se
                                                > > > a
                                                > > > > > uno
                                                > > > > > > > > serve
                                                > > > > > > > > > > > > > > > > semplicemente di
                                                > fare
                                                > > > > > quattro
                                                > > > > > > > > conti
                                                > > > > > > > > > > > senza
                                                > > > > > > > > > > > > la
                                                > > > > > > > > > > > > > > > > pretesa di capirne
                                                > > > troppo
                                                > > > > > > allora
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                                                > > > > > > > > > > > > > > > Se sai la matematica
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                                                > > > > > > > > > > > > a
                                                > > > > > > > > > > > > > > > fare quattro conti,
                                                > puoi
                                                > > > > > > combinare
                                                > > > > > > > > dei
                                                > > > > > > > > > > > > > pasticci
                                                > > > > > > > > > > > > > > > in casi che presentino
                                                > > > > > problemi
                                                > > > > > > > come
                                                > > > > > > > > > > > > > > > questo
                                                > > > > > > > > > > > > > > >
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                                                > > > > > > > > > > > > > > > che magari non si
                                                > > > > > verificheranno
                                                > > > > > > > mai
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                                                > > > > > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se
                                                > fai
                                                > > > il
                                                > > > > > > > > > > programmatore,
                                                > > > > > > > > > > > > ma
                                                > > > > > > > > > > > > > > > chissà.
                                                > > > > > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > > > > > era quello che intendevo
                                                > > > dire
                                                > > >
                                                > > > > > Occhiolino
                                                > > > > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > > > > Tu sai come si risolve
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                                                > > > > > > > del
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                                                > > > > > > > > > > > > > greco?
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                                                > > > > > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                                > > > > > > approssimazione
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                                                > è
                                                > > > > > sempre
                                                > > > > > 4
                                                > > > > > > > per
                                                > > > > > > > > > > > qualsiasi valore del numero N
                                                > di
                                                > > > > > lati,
                                                > > > > > e
                                                > > > > > > > > per
                                                > > > > > > > > N
                                                > > > > > > > > > > ->
                                                > > > > > > > > > > > infinito il poligono tende al
                                                > > > > > > > > > > > cerchio.
                                                > > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > > Ora, intuitivamente se il
                                                > > poligono
                                                > > > > > tende
                                                > > > > > > > al
                                                > > > > > > > > > > > cerchio il suo perimetro tende
                                                > > > alla
                                                > > > > > > > > > > > circonferenza,
                                                > > > > > > > > > > > no?
                                                > > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > > No.
                                                > > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > > È una cosa che ha a che vedere
                                                > > con
                                                > > > > la
                                                > > > > > > > > > continuità
                                                > > > > > > > > > > > delle applicazioni ma mi
                                                > > > piacerebbe
                                                > > > > > che
                                                > > > > > > > > > qualcuno
                                                > > > > > > > > > > > me la spiegasse
                                                > > > > > > > > > > > bene.
                                                > > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                                > > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                                > > > > > > circonferenza,
                                                > > > > > > > > > altri al di fuori ma all'aumentare
                                                > > di
                                                > > > N
                                                > > > > si
                                                > > > > > > > > > avvicinano
                                                > > > > > > > > > indefinitamente.
                                                > > > > > > > >
                                                > > > > > > > > non sai nemmeno guardare il disegno
                                                > > che
                                                > > > > hai
                                                > > > > > > > > postato tu
                                                > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                                > > > > > > >
                                                > > > > > > > Nel disegno non è vero che alcuni
                                                > > spigoli
                                                > > > > > stanno
                                                > > > > > > > sulla circonferenza, altri al di fuori
                                                > > ma
                                                > > > > > > > aumentando N si avvicinano alla
                                                > > > > > > > circonferenza?
                                                > > > > > >
                                                > > > > > > si ma aumentando gli spigoli non
                                                > migliora
                                                > > > > > > l'approssimazione
                                                > > > > >
                                                > > > > > Certo che non migliora, il perimetro resta
                                                > > > > sempre
                                                > > > > > 4! È proprio qui che sta lo
                                                > > > > > strano.
                                                > > > >
                                                > > > > non riesci a capire che fra lo spigolo e la
                                                > > > > circonferenza rimane sempre uno spazio
                                                > > > > Newbie, inesperto
                                                > > >
                                                > > > Uno spazio che al crescere di N tende a zero.
                                                > >
                                                > > no
                                                >
                                                > Come fai a dire di no?

                                                prendi in considerazione un qualsiasti step del procedimento. calcolato la misura dell'arco sotteso a uno degli spigoli e la misura dello spigolo; procedi di uno step e ripeti la misura : l'approssimazione di quella parte è migliorata?

                                                NO, quindi anche reiterando il procedimento l'approssimazione mantiene un errore costante

                                                > Diminuisce sia come area
                                                > che come distanza degli spigoli dal
                                                > cerchio.
                                                • Avatar
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                                                  il 2011-11-04 23:06:00.0 alle 2011-11-04 23:06:00.0
                                                  Re: derivate

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                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > > dipende dallo
                                                  > scopo;
                                                  > > > se
                                                  > > > > > uno
                                                  > > > > > > > > vuole
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                                                  > > > > se
                                                  > > > > a
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                                                  > > > > > > > > > serve
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > > semplicemente di
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                                                  > > > > > > > allora
                                                  > > > > > > > > > > basta
                                                  > > > > > > > > > > > > > molto
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > > meno.
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > Se sai la matematica
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                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > questo
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                                                  > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > che magari non si
                                                  > > > > > > verificheranno
                                                  > > > > > > > > mai
                                                  > > > > > > > > > > > nella
                                                  > > > > > > > > > > > > > tua
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > vita, soprattutto se
                                                  > > fai
                                                  > > > > il
                                                  > > > > > > > > > > > programmatore,
                                                  > > > > > > > > > > > > > ma
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > > chissà.
                                                  > > > > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > > > > era quello che
                                                  > intendevo
                                                  > > > > dire
                                                  > > > >
                                                  > > > > > > Occhiolino
                                                  > > > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > > > Tu sai come si risolve
                                                  > > quel
                                                  > > > > > > problema
                                                  > > > > > > > > del
                                                  > > > > > > > > > > pi
                                                  > > > > > > > > > > > > > > greco?
                                                  > > > > > > > > > > > > > > Sorpresa
                                                  > > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > > quella che fa lui è una
                                                  > > > > > > > approssimazione
                                                  > > > > > > > > > per
                                                  > > > > > > > > > > > > > eccesso e infatti 4>pi,
                                                  > stai
                                                  > > > > > > trollando
                                                  > > > > > > > > > vero
                                                  > > > > > > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                                  > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > No, il perimetro del
                                                  > poligono
                                                  > > è
                                                  > > > > > > sempre
                                                  > > > > > > 4
                                                  > > > > > > > > per
                                                  > > > > > > > > > > > > qualsiasi valore del numero
                                                  > N
                                                  > > di
                                                  > > > > > > lati,
                                                  > > > > > > e
                                                  > > > > > > > > > per
                                                  > > > > > > > > > N
                                                  > > > > > > > > > > > ->
                                                  > > > > > > > > > > > > infinito il poligono tende
                                                  > al
                                                  > > > > > > > > > > > > cerchio.
                                                  > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > Ora, intuitivamente se il
                                                  > > > poligono
                                                  > > > > > > tende
                                                  > > > > > > > > al
                                                  > > > > > > > > > > > > cerchio il suo perimetro
                                                  > tende
                                                  > > > > alla
                                                  > > > > > > > > > > > > circonferenza,
                                                  > > > > > > > > > > > > no?
                                                  > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > No.
                                                  > > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > > È una cosa che ha a che
                                                  > vedere
                                                  > > > con
                                                  > > > > > la
                                                  > > > > > > > > > > continuità
                                                  > > > > > > > > > > > > delle applicazioni ma mi
                                                  > > > > piacerebbe
                                                  > > > > > > che
                                                  > > > > > > > > > > qualcuno
                                                  > > > > > > > > > > > > me la spiegasse
                                                  > > > > > > > > > > > > bene.
                                                  > > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                                  > > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > > Gli spigoli stanno alcuni sulla
                                                  > > > > > > > circonferenza,
                                                  > > > > > > > > > > altri al di fuori ma
                                                  > all'aumentare
                                                  > > > di
                                                  > > > > N
                                                  > > > > > si
                                                  > > > > > > > > > > avvicinano
                                                  > > > > > > > > > > indefinitamente.
                                                  > > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > > non sai nemmeno guardare il
                                                  > disegno
                                                  > > > che
                                                  > > > > > hai
                                                  > > > > > > > > > postato tu
                                                  > > > > > > > > > Newbie, inesperto
                                                  > > > > > > > >
                                                  > > > > > > > > Nel disegno non è vero che alcuni
                                                  > > > spigoli
                                                  > > > > > > stanno
                                                  > > > > > > > > sulla circonferenza, altri al di
                                                  > fuori
                                                  > > > ma
                                                  > > > > > > > > aumentando N si avvicinano alla
                                                  > > > > > > > > circonferenza?
                                                  > > > > > > >
                                                  > > > > > > > si ma aumentando gli spigoli non
                                                  > > migliora
                                                  > > > > > > > l'approssimazione
                                                  > > > > > >
                                                  > > > > > > Certo che non migliora, il perimetro
                                                  > resta
                                                  > > > > > sempre
                                                  > > > > > > 4! È proprio qui che sta lo
                                                  > > > > > > strano.
                                                  > > > > >
                                                  > > > > > non riesci a capire che fra lo spigolo e
                                                  > la
                                                  > > > > > circonferenza rimane sempre uno spazio
                                                  > > > > > Newbie, inesperto
                                                  > > > >
                                                  > > > > Uno spazio che al crescere di N tende a
                                                  > zero.
                                                  > > >
                                                  > > > no
                                                  > >
                                                  > > Come fai a dire di no?
                                                  >
                                                  > prendi in considerazione un qualsiasti step del
                                                  > procedimento. calcolato la misura dell'arco
                                                  > sotteso a uno degli spigoli e la misura dello
                                                  > spigolo; procedi di uno step e ripeti la misura :
                                                  > l'approssimazione di quella parte è
                                                  > migliorata?
                                                  >
                                                  > NO, quindi anche reiterando il procedimento
                                                  > l'approssimazione mantiene un errore
                                                  > costante
                                                  >
                                                  > > Diminuisce sia come area
                                                  > > che come distanza degli spigoli dal
                                                  > > cerchio.

                                                  Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di aree.

                                                  Considera, per ogni passo, il vertice della spezzata più distante dal centro del cerchio, e costruisci un secondo cerchio passante per questo vertice. Questo secondo cerchio è esterno al primo, ma man mano che si procede si avvicina ad esso. Il poligono sta nella corona circolare tra i due cerchi, che si assottigla man mano che si procede: ogni suo punto tende verso il cerchio interno. Però la lunghezza del poligono resta sempre 4, mentre quella del cerchio è pi greco.
                                                  • Avatar
                                                    ☺
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                                                    The Lich
                                                    Übermensch
                                                    il 2011-11-05 01:55:00.0 alle 2011-11-05 01:55:00.0
                                                    Trollate totali: 21351
                                                    Re: derivate
                                                    - Scritto da:
                                                    >
                                                    > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di aree.
                                                    >
                                                    > Considera, per ogni passo, il vertice della
                                                    > spezzata più distante dal centro del cerchio, e
                                                    > costruisci un secondo cerchio passante per questo
                                                    > vertice. Questo secondo cerchio è esterno al
                                                    > primo, ma man mano che si procede si avvicina ad
                                                    > esso. Il poligono sta nella corona circolare tra
                                                    > i due cerchi, che si assottigla man mano che si
                                                    > procede: ogni suo punto tende verso il cerchio
                                                    > interno. Però la lunghezza del poligono resta
                                                    > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                    > greco.

                                                    tu non hai chiaro il concetto di infinito: l'infinito non è un numero nè qualcosa che si raggiunge, quindi dallo step precedente al successivo non fai altro che diminuire le dimensioni degli archi aumentandone però il numero e questo "all'infinito"

                                                    The Lich™ Cylon
                                                    « Non è morto ciò che in eterno può attendere,
                                                    e col passare di strani eoni, anche la morte può morire. »

                                                    Immagine postata dall'utente
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                                                      Non Autenticato
                                                      il 2011-11-05 15:06:00.0 alle 2011-11-05 15:06:00.0
                                                      Re: derivate
                                                      > > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di aree.
                                                      > >
                                                      > > Considera, per ogni passo, il vertice della
                                                      > > spezzata più distante dal centro del cerchio, e
                                                      > > costruisci un secondo cerchio passante per
                                                      > questo
                                                      > > vertice. Questo secondo cerchio è esterno al
                                                      > > primo, ma man mano che si procede si avvicina ad
                                                      > > esso. Il poligono sta nella corona circolare tra
                                                      > > i due cerchi, che si assottigla man mano che si
                                                      > > procede: ogni suo punto tende verso il cerchio
                                                      > > interno. Però la lunghezza del poligono resta
                                                      > > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                      > > greco.
                                                      >
                                                      > tu non hai chiaro il concetto di infinito:

                                                      L'infinito è un concetto topologico e qua nessuno sta capendo il senso della mia domanda, che riformulata in termini più formali sarebbe:

                                                      Consideriamo l'insieme delle curve nel piano e rendiamolo spazio metrico definendo in modo opportuno una distanza tra curve. La metrica permette di definire un limite secondo cui una curva "tende" ad un'altra. Secondo questo limite la poligonale spezzata tende al cerchio (e lo fa anche puntualmente) però la lunghezza della spezzata non tende alla lunghezza del cerchio.

                                                      Perciò, se definiamo una funzione lunghezza avente per dominio l'insieme delle curve, questa non è continua (secondo la continuità definita dalla metrica di cui sopra). Cioè il limite delle lunghezze delle curve (cioè il limite di una successione il cui termine vale sempre 4) non è uguale alla lunghezza della curva limite (π).

                                                      Però quello che ho finora scritto non è una spiegazione del perché accada, è solo una constatazione. L'esempio mostra che la funzione lunghezza non è continua nello spazio metrico delle curve nel piano, però non dice nulla sul perché la funzione lunghezza non debba essere continua in genere né in questo caso particolare. Il mio stupore deriva dal fatto che non sia continua.

                                                      Ho la sensazione che tutti quelli che mi hanno finora risposto (qui e altrove) abbiano capito ancor meno di me e si siano accontentati di spiegazioni che non spiegano. Triste
                                                      Infatti ho iniziato dicendo che mi piacerebbe che qualcuno me lo spiegasse bene. Una spiegazione soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in generale, variando le curve con continuità la lunghezza delle stesse non varia necessariamente con continuità.

                                                      > l'infinito non è un numero nè qualcosa che si
                                                      > raggiunge, quindi dallo step precedente al
                                                      > successivo non fai altro che diminuire le
                                                      > dimensioni degli archi aumentandone però il
                                                      > numero e questo
                                                      > "all'infinito"
                                                      • Avatar
                                                        Scritto da
                                                        Non Autenticato
                                                        il 2011-11-05 16:51:00.0 alle 2011-11-05 16:51:00.0
                                                        Re: derivate

                                                        - Scritto da:
                                                        > > > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di
                                                        > aree.
                                                        > > >
                                                        > > > Considera, per ogni passo, il vertice della
                                                        > > > spezzata più distante dal centro del cerchio,
                                                        > e
                                                        > > > costruisci un secondo cerchio passante per
                                                        > > questo
                                                        > > > vertice. Questo secondo cerchio è esterno al
                                                        > > > primo, ma man mano che si procede si avvicina
                                                        > ad
                                                        > > > esso. Il poligono sta nella corona circolare
                                                        > tra
                                                        > > > i due cerchi, che si assottigla man mano che
                                                        > si
                                                        > > > procede: ogni suo punto tende verso il cerchio
                                                        > > > interno. Però la lunghezza del poligono resta
                                                        > > > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                        > > > greco.
                                                        > >
                                                        > > tu non hai chiaro il concetto di infinito:
                                                        >
                                                        > L'infinito è un concetto topologico e qua nessuno
                                                        > sta capendo il senso della mia domanda, che
                                                        > riformulata in termini più formali
                                                        > sarebbe:
                                                        >
                                                        > Consideriamo l'insieme delle curve nel piano e
                                                        > rendiamolo spazio metrico definendo in modo
                                                        > opportuno una distanza tra curve. La metrica
                                                        > permette di definire un limite secondo cui una
                                                        > curva "tende" ad un'altra. Secondo questo limite
                                                        > la poligonale spezzata tende al cerchio (e lo fa
                                                        > anche puntualmente) però la lunghezza della
                                                        > spezzata non tende alla lunghezza del
                                                        > cerchio.
                                                        >
                                                        > Perciò, se definiamo una funzione lunghezza
                                                        > avente per dominio l'insieme delle curve, questa
                                                        > non è continua (secondo la continuità definita
                                                        > dalla metrica di cui sopra). Cioè il limite delle
                                                        > lunghezze delle curve (cioè il limite di una
                                                        > successione il cui termine vale sempre 4) non è
                                                        > uguale alla lunghezza della curva limite
                                                        > (π).
                                                        >
                                                        > Però quello che ho finora scritto non è una
                                                        > spiegazione del perché accada, è solo una
                                                        > constatazione. L'esempio mostra che la funzione
                                                        > lunghezza non è continua nello spazio metrico
                                                        > delle curve nel piano, però non dice nulla sul
                                                        > perché la funzione lunghezza non debba essere
                                                        > continua in genere né in questo caso particolare.
                                                        > Il mio stupore deriva dal fatto che non sia
                                                        > continua.
                                                        >
                                                        > Ho la sensazione che tutti quelli che mi hanno
                                                        > finora risposto (qui e altrove) abbiano capito
                                                        > ancor meno di me e si siano accontentati di
                                                        > spiegazioni che non spiegano.
                                                        > Triste
                                                        > Infatti ho iniziato dicendo che mi piacerebbe che
                                                        > qualcuno me lo spiegasse bene. Una spiegazione
                                                        > soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in
                                                        > generale, variando le curve con continuità la
                                                        > lunghezza delle stesse non varia necessariamente
                                                        > con
                                                        > continuità.
                                                        >
                                                        > > l'infinito non è un numero nè qualcosa che si
                                                        > > raggiunge, quindi dallo step precedente al
                                                        > > successivo non fai altro che diminuire le
                                                        > > dimensioni degli archi aumentandone però il
                                                        > > numero e questo
                                                        > > "all'infinito"

                                                        definisci la metrica con cui misuri la distanza fra le curve in modo formale e ti renderai conto che col cazzo che converge puntualmunte Occhiolino
                                                        • Avatar
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                                                          il 2011-11-05 17:03:00.0 alle 2011-11-05 17:03:00.0
                                                          Re: derivate
                                                          > > > > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di
                                                          > > aree.
                                                          > > > >
                                                          > > > > Considera, per ogni passo, il vertice della
                                                          > > > > spezzata più distante dal centro del
                                                          > cerchio,
                                                          > > e
                                                          > > > > costruisci un secondo cerchio passante per
                                                          > > > questo
                                                          > > > > vertice. Questo secondo cerchio è esterno al
                                                          > > > > primo, ma man mano che si procede si
                                                          > avvicina
                                                          > > ad
                                                          > > > > esso. Il poligono sta nella corona circolare
                                                          > > tra
                                                          > > > > i due cerchi, che si assottigla man mano che
                                                          > > si
                                                          > > > > procede: ogni suo punto tende verso il
                                                          > cerchio
                                                          > > > > interno. Però la lunghezza del poligono
                                                          > resta
                                                          > > > > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                          > > > > greco.
                                                          > > >
                                                          > > > tu non hai chiaro il concetto di infinito:
                                                          > >
                                                          > > L'infinito è un concetto topologico e qua
                                                          > nessuno
                                                          > > sta capendo il senso della mia domanda, che
                                                          > > riformulata in termini più formali
                                                          > > sarebbe:
                                                          > >
                                                          > > Consideriamo l'insieme delle curve nel piano e
                                                          > > rendiamolo spazio metrico definendo in modo
                                                          > > opportuno una distanza tra curve. La metrica
                                                          > > permette di definire un limite secondo cui una
                                                          > > curva "tende" ad un'altra. Secondo questo limite
                                                          > > la poligonale spezzata tende al cerchio (e lo fa
                                                          > > anche puntualmente) però la lunghezza della
                                                          > > spezzata non tende alla lunghezza del
                                                          > > cerchio.
                                                          > >
                                                          > > Perciò, se definiamo una funzione lunghezza
                                                          > > avente per dominio l'insieme delle curve, questa
                                                          > > non è continua (secondo la continuità definita
                                                          > > dalla metrica di cui sopra). Cioè il limite
                                                          > delle
                                                          > > lunghezze delle curve (cioè il limite di una
                                                          > > successione il cui termine vale sempre 4) non è
                                                          > > uguale alla lunghezza della curva limite
                                                          > > (π).
                                                          > >
                                                          > > Però quello che ho finora scritto non è una
                                                          > > spiegazione del perché accada, è solo una
                                                          > > constatazione. L'esempio mostra che la funzione
                                                          > > lunghezza non è continua nello spazio metrico
                                                          > > delle curve nel piano, però non dice nulla sul
                                                          > > perché la funzione lunghezza non debba essere
                                                          > > continua in genere né in questo caso
                                                          > particolare.
                                                          > > Il mio stupore deriva dal fatto che non sia
                                                          > > continua.
                                                          > >
                                                          > > Ho la sensazione che tutti quelli che mi hanno
                                                          > > finora risposto (qui e altrove) abbiano capito
                                                          > > ancor meno di me e si siano accontentati di
                                                          > > spiegazioni che non spiegano.
                                                          > > Triste
                                                          > > Infatti ho iniziato dicendo che mi piacerebbe
                                                          > che
                                                          > > qualcuno me lo spiegasse bene. Una spiegazione
                                                          > > soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in
                                                          > > generale, variando le curve con continuità la
                                                          > > lunghezza delle stesse non varia necessariamente
                                                          > > con
                                                          > > continuità.
                                                          > >
                                                          > > > l'infinito non è un numero nè qualcosa che si
                                                          > > > raggiunge, quindi dallo step precedente al
                                                          > > > successivo non fai altro che diminuire le
                                                          > > > dimensioni degli archi aumentandone però il
                                                          > > > numero e questo
                                                          > > > "all'infinito"
                                                          >
                                                          > definisci la metrica con cui misuri la distanza
                                                          > fra le curve in modo formale e ti renderai conto
                                                          > che col cazzo che converge puntualmunte
                                                          > Occhiolino

                                                          La metrica potrebbe essere definita come la distanza tra due oggetti, cioè la distanza fra i punti più vicini di ciascun oggetto.

                                                          La convergenza puntuale è diversa da quella secondo la metrica. Ogni punto della spezzata, man mano che la si spezza ulteriormente, si avvicina indefinitamente al cerchio.
                                                          • Avatar
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                                                            Non Autenticato
                                                            il 2011-11-05 17:19:00.0 alle 2011-11-05 17:19:00.0
                                                            Re: derivate

                                                            - Scritto da:
                                                            > > > > > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando di
                                                            > > > aree.
                                                            > > > > >
                                                            > > > > > Considera, per ogni passo, il vertice
                                                            > della
                                                            > > > > > spezzata più distante dal centro del
                                                            > > cerchio,
                                                            > > > e
                                                            > > > > > costruisci un secondo cerchio passante per
                                                            > > > > questo
                                                            > > > > > vertice. Questo secondo cerchio è esterno
                                                            > al
                                                            > > > > > primo, ma man mano che si procede si
                                                            > > avvicina
                                                            > > > ad
                                                            > > > > > esso. Il poligono sta nella corona
                                                            > circolare
                                                            > > > tra
                                                            > > > > > i due cerchi, che si assottigla man mano
                                                            > che
                                                            > > > si
                                                            > > > > > procede: ogni suo punto tende verso il
                                                            > > cerchio
                                                            > > > > > interno. Però la lunghezza del poligono
                                                            > > resta
                                                            > > > > > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                            > > > > > greco.
                                                            > > > >
                                                            > > > > tu non hai chiaro il concetto di infinito:
                                                            > > >
                                                            > > > L'infinito è un concetto topologico e qua
                                                            > > nessuno
                                                            > > > sta capendo il senso della mia domanda, che
                                                            > > > riformulata in termini più formali
                                                            > > > sarebbe:
                                                            > > >
                                                            > > > Consideriamo l'insieme delle curve nel piano e
                                                            > > > rendiamolo spazio metrico definendo in modo
                                                            > > > opportuno una distanza tra curve. La metrica
                                                            > > > permette di definire un limite secondo cui una
                                                            > > > curva "tende" ad un'altra. Secondo questo
                                                            > limite
                                                            > > > la poligonale spezzata tende al cerchio (e lo
                                                            > fa
                                                            > > > anche puntualmente) però la lunghezza della
                                                            > > > spezzata non tende alla lunghezza del
                                                            > > > cerchio.
                                                            > > >
                                                            > > > Perciò, se definiamo una funzione lunghezza
                                                            > > > avente per dominio l'insieme delle curve,
                                                            > questa
                                                            > > > non è continua (secondo la continuità definita
                                                            > > > dalla metrica di cui sopra). Cioè il limite
                                                            > > delle
                                                            > > > lunghezze delle curve (cioè il limite di una
                                                            > > > successione il cui termine vale sempre 4) non
                                                            > è
                                                            > > > uguale alla lunghezza della curva limite
                                                            > > > (π).
                                                            > > >
                                                            > > > Però quello che ho finora scritto non è una
                                                            > > > spiegazione del perché accada, è solo una
                                                            > > > constatazione. L'esempio mostra che la
                                                            > funzione
                                                            > > > lunghezza non è continua nello spazio metrico
                                                            > > > delle curve nel piano, però non dice nulla sul
                                                            > > > perché la funzione lunghezza non debba essere
                                                            > > > continua in genere né in questo caso
                                                            > > particolare.
                                                            > > > Il mio stupore deriva dal fatto che non sia
                                                            > > > continua.
                                                            > > >
                                                            > > > Ho la sensazione che tutti quelli che mi hanno
                                                            > > > finora risposto (qui e altrove) abbiano capito
                                                            > > > ancor meno di me e si siano accontentati di
                                                            > > > spiegazioni che non spiegano.
                                                            > > > Triste
                                                            > > > Infatti ho iniziato dicendo che mi piacerebbe
                                                            > > che
                                                            > > > qualcuno me lo spiegasse bene. Una spiegazione
                                                            > > > soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in
                                                            > > > generale, variando le curve con continuità la
                                                            > > > lunghezza delle stesse non varia
                                                            > necessariamente
                                                            > > > con
                                                            > > > continuità.
                                                            > > >
                                                            > > > > l'infinito non è un numero nè qualcosa che
                                                            > si
                                                            > > > > raggiunge, quindi dallo step precedente al
                                                            > > > > successivo non fai altro che diminuire le
                                                            > > > > dimensioni degli archi aumentandone però il
                                                            > > > > numero e questo
                                                            > > > > "all'infinito"
                                                            > >
                                                            > > definisci la metrica con cui misuri la distanza
                                                            > > fra le curve in modo formale e ti renderai conto
                                                            > > che col cazzo che converge puntualmunte
                                                            > > Occhiolino
                                                            >
                                                            > La metrica potrebbe essere definita come la
                                                            > distanza tra due oggetti, cioè la distanza fra i
                                                            > punti più vicini di ciascun
                                                            > oggetto.
                                                            >
                                                            > La convergenza puntuale è diversa da quella
                                                            > secondo la metrica. Ogni punto della spezzata,
                                                            > man mano che la si spezza ulteriormente, si
                                                            > avvicina indefinitamente al
                                                            > cerchio.

                                                            hai le idee troppo confuse lascia stare Idea!
                                                            • Avatar
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                                                              il 2011-11-05 18:01:00.0 alle 2011-11-05 18:01:00.0
                                                              Re: derivate

                                                              - Scritto da:
                                                              >
                                                              > - Scritto da:
                                                              > > > > > > Che c'entrano gli archi? Stavo parlando
                                                              > di
                                                              > > > > aree.
                                                              > > > > > >
                                                              > > > > > > Considera, per ogni passo, il vertice
                                                              > > della
                                                              > > > > > > spezzata più distante dal centro del
                                                              > > > cerchio,
                                                              > > > > e
                                                              > > > > > > costruisci un secondo cerchio passante
                                                              > per
                                                              > > > > > questo
                                                              > > > > > > vertice. Questo secondo cerchio è
                                                              > esterno
                                                              > > al
                                                              > > > > > > primo, ma man mano che si procede si
                                                              > > > avvicina
                                                              > > > > ad
                                                              > > > > > > esso. Il poligono sta nella corona
                                                              > > circolare
                                                              > > > > tra
                                                              > > > > > > i due cerchi, che si assottigla man mano
                                                              > > che
                                                              > > > > si
                                                              > > > > > > procede: ogni suo punto tende verso il
                                                              > > > cerchio
                                                              > > > > > > interno. Però la lunghezza del poligono
                                                              > > > resta
                                                              > > > > > > sempre 4, mentre quella del cerchio è pi
                                                              > > > > > > greco.
                                                              > > > > >
                                                              > > > > > tu non hai chiaro il concetto di infinito:
                                                              > > > >
                                                              > > > > L'infinito è un concetto topologico e qua
                                                              > > > nessuno
                                                              > > > > sta capendo il senso della mia domanda, che
                                                              > > > > riformulata in termini più formali
                                                              > > > > sarebbe:
                                                              > > > >
                                                              > > > > Consideriamo l'insieme delle curve nel
                                                              > piano
                                                              > e
                                                              > > > > rendiamolo spazio metrico definendo in modo
                                                              > > > > opportuno una distanza tra curve. La metrica
                                                              > > > > permette di definire un limite secondo cui
                                                              > una
                                                              > > > > curva "tende" ad un'altra. Secondo questo
                                                              > > limite
                                                              > > > > la poligonale spezzata tende al cerchio (e
                                                              > lo
                                                              > > fa
                                                              > > > > anche puntualmente) però la lunghezza della
                                                              > > > > spezzata non tende alla lunghezza del
                                                              > > > > cerchio.
                                                              > > > >
                                                              > > > > Perciò, se definiamo una funzione lunghezza
                                                              > > > > avente per dominio l'insieme delle curve,
                                                              > > questa
                                                              > > > > non è continua (secondo la continuità
                                                              > definita
                                                              > > > > dalla metrica di cui sopra). Cioè il limite
                                                              > > > delle
                                                              > > > > lunghezze delle curve (cioè il limite di
                                                              > una
                                                              > > > > successione il cui termine vale sempre 4)
                                                              > non
                                                              > > è
                                                              > > > > uguale alla lunghezza della curva limite
                                                              > > > > (π).
                                                              > > > >
                                                              > > > > Però quello che ho finora scritto non è una
                                                              > > > > spiegazione del perché accada, è solo una
                                                              > > > > constatazione. L'esempio mostra che la
                                                              > > funzione
                                                              > > > > lunghezza non è continua nello spazio
                                                              > metrico
                                                              > > > > delle curve nel piano, però non dice nulla
                                                              > sul
                                                              > > > > perché la funzione lunghezza non debba
                                                              > essere
                                                              > > > > continua in genere né in questo caso
                                                              > > > particolare.
                                                              > > > > Il mio stupore deriva dal fatto che non sia
                                                              > > > > continua.
                                                              > > > >
                                                              > > > > Ho la sensazione che tutti quelli che mi
                                                              > hanno
                                                              > > > > finora risposto (qui e altrove) abbiano
                                                              > capito
                                                              > > > > ancor meno di me e si siano accontentati di
                                                              > > > > spiegazioni che non spiegano.
                                                              > > > > Triste
                                                              > > > > Infatti ho iniziato dicendo che mi
                                                              > piacerebbe
                                                              > > > che
                                                              > > > > qualcuno me lo spiegasse bene. Una
                                                              > spiegazione
                                                              > > > > soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in
                                                              > > > > generale, variando le curve con continuità
                                                              > la
                                                              > > > > lunghezza delle stesse non varia
                                                              > > necessariamente
                                                              > > > > con
                                                              > > > > continuità.
                                                              > > > >
                                                              > > > > > l'infinito non è un numero nè qualcosa che
                                                              > > si
                                                              > > > > > raggiunge, quindi dallo step precedente al
                                                              > > > > > successivo non fai altro che diminuire le
                                                              > > > > > dimensioni degli archi aumentandone però
                                                              > il
                                                              > > > > > numero e questo
                                                              > > > > > "all'infinito"
                                                              > > >
                                                              > > > definisci la metrica con cui misuri la
                                                              > distanza
                                                              > > > fra le curve in modo formale e ti renderai
                                                              > conto
                                                              > > > che col cazzo che converge puntualmunte
                                                              > > > Occhiolino
                                                              > >
                                                              > > La metrica potrebbe essere definita come la
                                                              > > distanza tra due oggetti, cioè la distanza fra i
                                                              > > punti più vicini di ciascun
                                                              > > oggetto.
                                                              > >
                                                              > > La convergenza puntuale è diversa da quella
                                                              > > secondo la metrica. Ogni punto della spezzata,
                                                              > > man mano che la si spezza ulteriormente, si
                                                              > > avvicina indefinitamente al
                                                              > > cerchio.
                                                              >
                                                              > hai le idee troppo confuse lascia stare Idea!

                                                              Ho sprecato decine di post con un troll. A bocca storta
                                                              • Avatar
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                                                                Non Autenticato
                                                                il 2011-11-05 18:14:00.0 alle 2011-11-05 18:14:00.0
                                                                Re: derivate

                                                                - Scritto da:
                                                                >
                                                                > - Scritto da:
                                                                > >
                                                                > > - Scritto da:
                                                                > > > > > > > Che c'entrano gli archi? Stavo
                                                                > parlando
                                                                > > di
                                                                > > > > > aree.
                                                                > > > > > > >
                                                                > > > > > > > Considera, per ogni passo, il vertice
                                                                > > > della
                                                                > > > > > > > spezzata più distante dal centro del
                                                                > > > > cerchio,
                                                                > > > > > e
                                                                > > > > > > > costruisci un secondo cerchio passante
                                                                > > per
                                                                > > > > > > questo
                                                                > > > > > > > vertice. Questo secondo cerchio è
                                                                > > esterno
                                                                > > > al
                                                                > > > > > > > primo, ma man mano che si procede si
                                                                > > > > avvicina
                                                                > > > > > ad
                                                                > > > > > > > esso. Il poligono sta nella corona
                                                                > > > circolare
                                                                > > > > > tra
                                                                > > > > > > > i due cerchi, che si assottigla man
                                                                > mano
                                                                > > > che
                                                                > > > > > si
                                                                > > > > > > > procede: ogni suo punto tende verso il
                                                                > > > > cerchio
                                                                > > > > > > > interno. Però la lunghezza del
                                                                > poligono
                                                                > > > > resta
                                                                > > > > > > > sempre 4, mentre quella del cerchio è
                                                                > pi
                                                                > > > > > > > greco.
                                                                > > > > > >
                                                                > > > > > > tu non hai chiaro il concetto di
                                                                > infinito:
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > L'infinito è un concetto topologico e qua
                                                                > > > > nessuno
                                                                > > > > > sta capendo il senso della mia domanda,
                                                                > che
                                                                > > > > > riformulata in termini più formali
                                                                > > > > > sarebbe:
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > Consideriamo l'insieme delle curve nel
                                                                > > piano
                                                                > > e
                                                                > > > > > rendiamolo spazio metrico definendo in
                                                                > modo
                                                                > > > > > opportuno una distanza tra curve. La
                                                                > metrica
                                                                > > > > > permette di definire un limite secondo cui
                                                                > > una
                                                                > > > > > curva "tende" ad un'altra. Secondo questo
                                                                > > > limite
                                                                > > > > > la poligonale spezzata tende al cerchio (e
                                                                > > lo
                                                                > > > fa
                                                                > > > > > anche puntualmente) però la lunghezza
                                                                > della
                                                                > > > > > spezzata non tende alla lunghezza del
                                                                > > > > > cerchio.
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > Perciò, se definiamo una funzione
                                                                > lunghezza
                                                                > > > > > avente per dominio l'insieme delle curve,
                                                                > > > questa
                                                                > > > > > non è continua (secondo la continuità
                                                                > > definita
                                                                > > > > > dalla metrica di cui sopra). Cioè il
                                                                > limite
                                                                > > > > delle
                                                                > > > > > lunghezze delle curve (cioè il limite di
                                                                > > una
                                                                > > > > > successione il cui termine vale sempre 4)
                                                                > > non
                                                                > > > è
                                                                > > > > > uguale alla lunghezza della curva limite
                                                                > > > > > (π).
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > Però quello che ho finora scritto non è
                                                                > una
                                                                > > > > > spiegazione del perché accada, è solo una
                                                                > > > > > constatazione. L'esempio mostra che la
                                                                > > > funzione
                                                                > > > > > lunghezza non è continua nello spazio
                                                                > > metrico
                                                                > > > > > delle curve nel piano, però non dice nulla
                                                                > > sul
                                                                > > > > > perché la funzione lunghezza non debba
                                                                > > essere
                                                                > > > > > continua in genere né in questo caso
                                                                > > > > particolare.
                                                                > > > > > Il mio stupore deriva dal fatto che non
                                                                > sia
                                                                > > > > > continua.
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > Ho la sensazione che tutti quelli che mi
                                                                > > hanno
                                                                > > > > > finora risposto (qui e altrove) abbiano
                                                                > > capito
                                                                > > > > > ancor meno di me e si siano accontentati
                                                                > di
                                                                > > > > > spiegazioni che non spiegano.
                                                                > > > > > Triste
                                                                > > > > > Infatti ho iniziato dicendo che mi
                                                                > > piacerebbe
                                                                > > > > che
                                                                > > > > > qualcuno me lo spiegasse bene. Una
                                                                > > spiegazione
                                                                > > > > > soddisfacente dovrebbe mostrare perché, in
                                                                > > > > > generale, variando le curve con continuità
                                                                > > la
                                                                > > > > > lunghezza delle stesse non varia
                                                                > > > necessariamente
                                                                > > > > > con
                                                                > > > > > continuità.
                                                                > > > > >
                                                                > > > > > > l'infinito non è un numero nè qualcosa
                                                                > che
                                                                > > > si
                                                                > > > > > > raggiunge, quindi dallo step precedente
                                                                > al
                                                                > > > > > > successivo non fai altro che diminuire
                                                                > le
                                                                > > > > > > dimensioni degli archi aumentandone però
                                                                > > il
                                                                > > > > > > numero e questo
                                                                > > > > > > "all'infinito"
                                                                > > > >
                                                                > > > > definisci la metrica con cui misuri la
                                                                > > distanza
                                                                > > > > fra le curve in modo formale e ti renderai
                                                                > > conto
                                                                > > > > che col cazzo che converge puntualmunte
                                                                > > > > Occhiolino
                                                                > > >
                                                                > > > La metrica potrebbe essere definita come la
                                                                > > > distanza tra due oggetti, cioè la distanza
                                                                > fra
                                                                > i
                                                                > > > punti più vicini di ciascun
                                                                > > > oggetto.
                                                                > > >
                                                                > > > La convergenza puntuale è diversa da quella
                                                                > > > secondo la metrica. Ogni punto della spezzata,
                                                                > > > man mano che la si spezza ulteriormente, si
                                                                > > > avvicina indefinitamente al
                                                                > > > cerchio.
                                                                > >
                                                                > > hai le idee troppo confuse lascia stare Idea!
                                                                >
                                                                > Ho sprecato decine di post con un troll. A bocca storta

                                                                ma qui l'unico troll sei tu che fai finta di non capire Occhiolino
                            • Avatar
                              ☺
                              Scritto da
                              The Lich
                              Übermensch
                              il 2011-11-04 19:47:00.0 alle 2011-11-04 19:47:00.0
                              Trollate totali: 21351
                              Re: derivate
                              - Scritto da:
                              >
                              > - Scritto da:
                              > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                              > > imparare
                              > > > > la
                              > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                              > > > > > formalismi
                              > > > > > e
                              > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                              > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                              > > senza
                              > > > la
                              > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                              > > > molto
                              > > > > > > > meno.
                              > > > > > >
                              > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                              > > > basta
                              > > > a
                              > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                              > > > > pasticci
                              > > > > > > in casi che presentino problemi come
                              > > > > > > questo
                              > > > > > >
                              > > > > >
                              > > > >
                              > > >
                              > >
                              > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                              > nella
                              > > > tua
                              > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                              > programmatore,
                              > > > ma
                              > > > > > > chissà.
                              > > > > >
                              > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                              > > > >
                              > > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                              > > > > greco?
                              > > > > Sorpresa
                              > > >
                              > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                              > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                              > > > Newbie, inesperto
                              > >
                              > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                              > > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N
                              > ->
                              > > infinito il poligono tende al
                              > > cerchio.
                              > >
                              > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                              > > cerchio il suo perimetro tende alla
                              > > circonferenza,
                              > > no?
                              > >
                              > > No.
                              > >
                              > > È una cosa che ha a che vedere con la continuità
                              > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno
                              > > me la spiegasse
                              > > bene.
                              >
                              > pensa agli spigoli Anonimo

                              aumenta il numero degli spigoli ma fra gli stessi rimane comunque un arco di circonferenza

                              The Lich™ Cylon
                              « Non è morto ciò che in eterno può attendere,
                              e col passare di strani eoni, anche la morte può morire. »

                              Immagine postata dall'utente
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                              Modificato dall' autore il 04 novembre 2011 19.48
                              -----------------------------------------------------------
                              • Avatar
                                Scritto da
                                Non Autenticato
                                il 2011-11-04 19:49:00.0 alle 2011-11-04 19:49:00.0
                                Re: derivate

                                - Scritto da: The Lich
                                > - Scritto da:
                                > >
                                > > - Scritto da:
                                > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                                > > > imparare
                                > > > > > la
                                > > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                                > > > > > > formalismi
                                > > > > > > e
                                > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                                > > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                                > > > senza
                                > > > > la
                                > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                > basta
                                > > > > molto
                                > > > > > > > > meno.
                                > > > > > > >
                                > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                                > > > > basta
                                > > > > a
                                > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                                > > > > > pasticci
                                > > > > > > > in casi che presentino problemi come
                                > > > > > > > questo
                                > > > > > > >
                                > > > > > >
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                                > > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                                > > nella
                                > > > > tua
                                > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                > > programmatore,
                                > > > > ma
                                > > > > > > > chissà.
                                > > > > > >
                                > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                > > > > >
                                > > > > > Tu sai come si risolve quel problema del
                                > pi
                                > > > > > greco?
                                > > > > > Sorpresa
                                > > > >
                                > > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                                > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                                > > > > Newbie, inesperto
                                > > >
                                > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                                > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N
                                > > ->
                                > > > infinito il poligono tende al
                                > > > cerchio.
                                > > >
                                > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                                > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                > > > circonferenza,
                                > > > no?
                                > > >
                                > > > No.
                                > > >
                                > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                > continuità
                                > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                > qualcuno
                                > > > me la spiegasse
                                > > > bene.
                                > >
                                > > pensa agli spigoli Anonimo
                                >
                                > aumenta il numero degli spigoli ma fra gli stessi
                                > rimane comunque un arco di
                                > circonferenza
                                >

                                shhhh, lascialo ragionare un po', vedrai che ci arriva Geek
                                • Avatar
                                  Scritto da
                                  Non Autenticato
                                  il 2011-11-04 19:52:00.0 alle 2011-11-04 19:52:00.0
                                  Re: derivate

                                  - Scritto da:
                                  >
                                  > - Scritto da: The Lich
                                  > > - Scritto da:
                                  > > >
                                  > > > - Scritto da:
                                  > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                                  > > > > imparare
                                  > > > > > > la
                                  > > > > > > > > > matematica ne deve imparare anche
                                  > i
                                  > > > > > > > formalismi
                                  > > > > > > > e
                                  > > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno
                                  > serve
                                  > > > > > > > > > semplicemente di fare quattro
                                  > conti
                                  > > > > senza
                                  > > > > > la
                                  > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                  > > basta
                                  > > > > > molto
                                  > > > > > > > > > meno.
                                  > > > > > > > >
                                  > > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel
                                  > che
                                  > > > > > basta
                                  > > > > > a
                                  > > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare
                                  > dei
                                  > > > > > > pasticci
                                  > > > > > > > > in casi che presentino problemi come
                                  > > > > > > > > questo
                                  > > > > > > > >
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                                  > > > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                                  > > > nella
                                  > > > > > tua
                                  > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                  > > > programmatore,
                                  > > > > > ma
                                  > > > > > > > > chissà.
                                  > > > > > > >
                                  > > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                  > > > > > >
                                  > > > > > > Tu sai come si risolve quel problema del
                                  > > pi
                                  > > > > > > greco?
                                  > > > > > > Sorpresa
                                  > > > > >
                                  > > > > > quella che fa lui è una approssimazione
                                  > per
                                  > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando
                                  > vero
                                  > > > > > Newbie, inesperto
                                  > > > >
                                  > > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                                  > > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e
                                  > per
                                  > N
                                  > > > ->
                                  > > > > infinito il poligono tende al
                                  > > > > cerchio.
                                  > > > >
                                  > > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                                  > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                  > > > > circonferenza,
                                  > > > > no?
                                  > > > >
                                  > > > > No.
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                                  > > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                  > > continuità
                                  > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                  > > qualcuno
                                  > > > > me la spiegasse
                                  > > > > bene.
                                  > > >
                                  > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                  > >
                                  > > aumenta il numero degli spigoli ma fra gli
                                  > stessi
                                  > > rimane comunque un arco di
                                  > > circonferenza
                                  > >
                                  >
                                  > shhhh, lascialo ragionare un po', vedrai che ci
                                  > arriva
                                  > Geek

                                  No non ci arrivo. Ficoso
                                  • Avatar
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                                    il 2011-11-04 19:56:00.0 alle 2011-11-04 19:56:00.0
                                    Re: derivate
                                    - Scritto da:
                                    >
                                    > - Scritto da:
                                    > >
                                    > > - Scritto da: The Lich
                                    > > > - Scritto da:
                                    > > > >
                                    > > > > - Scritto da:
                                    > > > > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno
                                    > vuole
                                    > > > > > imparare
                                    > > > > > > > la
                                    > > > > > > > > > > matematica ne deve imparare
                                    > anche
                                    > > i
                                    > > > > > > > > formalismi
                                    > > > > > > > > e
                                    > > > > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno
                                    > > serve
                                    > > > > > > > > > > semplicemente di fare quattro
                                    > > conti
                                    > > > > > senza
                                    > > > > > > la
                                    > > > > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora
                                    > > > basta
                                    > > > > > > molto
                                    > > > > > > > > > > meno.
                                    > > > > > > > > >
                                    > > > > > > > > > Se sai la matematica solo per quel
                                    > > che
                                    > > > > > > basta
                                    > > > > > > a
                                    > > > > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare
                                    > > dei
                                    > > > > > > > pasticci
                                    > > > > > > > > > in casi che presentino problemi
                                    > come
                                    > > > > > > > > > questo
                                    > > > > > > > > >
                                    > > > > > > > >
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                                    > > > > > > > > > che magari non si verificheranno
                                    > mai
                                    > > > > nella
                                    > > > > > > tua
                                    > > > > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                                    > > > > programmatore,
                                    > > > > > > ma
                                    > > > > > > > > > chissà.
                                    > > > > > > > >
                                    > > > > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                                    > > > > > > >
                                    > > > > > > > Tu sai come si risolve quel problema
                                    > del
                                    > > > pi
                                    > > > > > > > greco?
                                    > > > > > > > Sorpresa
                                    > > > > > >
                                    > > > > > > quella che fa lui è una approssimazione
                                    > > per
                                    > > > > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando
                                    > > vero
                                    > > > > > > Newbie, inesperto
                                    > > > > >
                                    > > > > > No, il perimetro del poligono è sempre 4
                                    > per
                                    > > > > > qualsiasi valore del numero N di lati, e
                                    > > per
                                    > > N
                                    > > > > ->
                                    > > > > > infinito il poligono tende al
                                    > > > > > cerchio.
                                    > > > > >
                                    > > > > > Ora, intuitivamente se il poligono tende
                                    > al
                                    > > > > > cerchio il suo perimetro tende alla
                                    > > > > > circonferenza,
                                    > > > > > no?
                                    > > > > >
                                    > > > > > No.
                                    > > > > >
                                    > > > > > È una cosa che ha a che vedere con la
                                    > > > continuità
                                    > > > > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che
                                    > > > qualcuno
                                    > > > > > me la spiegasse
                                    > > > > > bene.
                                    > > > >
                                    > > > > pensa agli spigoli Anonimo
                                    > > >
                                    > > > aumenta il numero degli spigoli ma fra gli
                                    > > stessi
                                    > > > rimane comunque un arco di
                                    > > > circonferenza
                                    > > >
                                    > >
                                    > > shhhh, lascialo ragionare un po', vedrai che ci
                                    > > arriva
                                    > > Geek
                                    >
                                    > No non ci arrivo. Ficoso

                                    A bocca storta
                          • Avatar
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                            Non Autenticato
                            il 2011-11-04 19:44:00.0 alle 2011-11-04 19:44:00.0
                            Re: derivate

                            - Scritto da:
                            > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                            > imparare
                            > > > la
                            > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                            > > > > formalismi
                            > > > > e
                            > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                            > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                            > senza
                            > > la
                            > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                            > > molto
                            > > > > > > meno.
                            > > > > >
                            > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                            > > basta
                            > > a
                            > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                            > > > pasticci
                            > > > > > in casi che presentino problemi come
                            > > > > > questo
                            > > > > >
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                            > >
                            > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                            > > > > > che magari non si verificheranno mai nella
                            > > tua
                            > > > > > vita, soprattutto se fai il programmatore,
                            > > ma
                            > > > > > chissà.
                            > > > >
                            > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                            > > >
                            > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                            > > > greco?
                            > > > Sorpresa
                            > >
                            > > quella che fa lui è una approssimazione per
                            > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                            > > Newbie, inesperto
                            >
                            > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                            > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N ->
                            > infinito il poligono tende al
                            > cerchio.
                            >
                            > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                            > cerchio il suo perimetro tende alla
                            > circonferenza,
                            > no?
                            >
                            > No.
                            >
                            > È una cosa che ha a che vedere con la continuità
                            > delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno
                            > me la spiegasse
                            > bene.

                            anche iterando il processo all'infinito hai un "frattale" mica una circonferenza A bocca storta
                            • Avatar
                              Scritto da
                              Non Autenticato
                              il 2011-11-04 19:50:00.0 alle 2011-11-04 19:50:00.0
                              Re: derivate
                              > > > > > > > dipende dallo scopo; se uno vuole
                              > > imparare
                              > > > > la
                              > > > > > > > matematica ne deve imparare anche i
                              > > > > > formalismi
                              > > > > > e
                              > > > > > > > il linguaggio, mentre se a uno serve
                              > > > > > > > semplicemente di fare quattro conti
                              > > senza
                              > > > la
                              > > > > > > > pretesa di capirne troppo allora basta
                              > > > molto
                              > > > > > > > meno.
                              > > > > > >
                              > > > > > > Se sai la matematica solo per quel che
                              > > > basta
                              > > > a
                              > > > > > > fare quattro conti, puoi combinare dei
                              > > > > pasticci
                              > > > > > > in casi che presentino problemi come
                              > > > > > > questo
                              > > > > > >
                              > > > > >
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                              > [img]http://www.lolblog.co.uk/wp-content/uploads/2
                              > > > > > > che magari non si verificheranno mai
                              > nella
                              > > > tua
                              > > > > > > vita, soprattutto se fai il
                              > programmatore,
                              > > > ma
                              > > > > > > chissà.
                              > > > > >
                              > > > > > era quello che intendevo dire Occhiolino
                              > > > >
                              > > > > Tu sai come si risolve quel problema del pi
                              > > > > greco?
                              > > > > Sorpresa
                              > > >
                              > > > quella che fa lui è una approssimazione per
                              > > > eccesso e infatti 4>pi, stai trollando vero
                              > > > Newbie, inesperto
                              > >
                              > > No, il perimetro del poligono è sempre 4 per
                              > > qualsiasi valore del numero N di lati, e per N
                              > ->
                              > > infinito il poligono tende al
                              > > cerchio.
                              > >
                              > > Ora, intuitivamente se il poligono tende al
                              > > cerchio il suo perimetro tende alla
                              > > circonferenza,
                              > > no?
                              > >
                              > > No.
                              > >
                              > > È una cosa che ha a che vedere con la continuità
                              > > delle applicazioni ma mi piacerebbe che qualcuno
                              > > me la spiegasse
                              > > bene.
                              >
                              > anche iterando il processo all'infinito hai un
                              > "frattale" mica una circonferenza
                              > A bocca storta

                              Ho una curva continua compresa fra la circonferenza del cerchio in questione e la circonferenza di un cerchio più esterno che però si avvicina indefinitamente al cerchio in questione. Può darsi che sia un frattale, ma come fai a dirlo? Una curva continua frattale aumenterebbe all'infinito la sua lunghezza, mentre questa resta sempre 4.
      • Avatar
        Scritto da
        Non Autenticato
        il 2011-11-04 19:00:00.0 alle 2011-11-04 19:00:00.0
        Re: derivate
        > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
        > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
        > sono i professori che non la sanno insegnare o
        > che non la sanno punto!

        Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci capisci qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no auguri.

        Ho dato un'occhiata al video. Quando dice "per inciso" mi son sentito accapponare. Bisogna prepararsi un discorso lineare, senza "ehm" "eeh", più metti incisi più aumenta la confusione.

        Le stesse cose che ha detto si potrebbero dire in metà tempo senza sacrificare nulla, semplicemente preparando in anticipo un discorso ottimizzato.

        Quando si tratta di concetti matematici trovo più chiaro dare prima la definizione e poi illustrarne il significato, non arrivare alla definzione per via di tortuosi ragionamenti.

        Però è anche vero che lo studente che capisce è quello che ha il cervello "hardwired" per recepire le informazioni date in un dato tipo, quindi ciò che va bene per uno può non andar bene per un altro.
        • Avatar
          Scritto da
          Non Autenticato
          il 2011-11-04 20:33:00.0 alle 2011-11-04 20:33:00.0
          Re: derivate

          - Scritto da:
          > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
          > > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
          > > sono i professori che non la sanno insegnare o
          > > che non la sanno punto!
          >
          > Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci capisci
          > qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no
          > auguri.
          >
          > Ho dato un'occhiata al video. Quando dice "per
          > inciso" mi son sentito accapponare. Bisogna
          > prepararsi un discorso lineare, senza "ehm"
          > "eeh", più metti incisi più aumenta la
          > confusione.
          >

          E' un video che ha fatto nel tempo libero e ha messo in rete gratuitamente. Poi guarda capita a tutti di dire ehm, anzi quando vedo dei video dove è tutto perfetto è solo perché hanno fatto un lavoro di editing pesante e quando parlano leggono il gobbo.
          • Avatar
            Scritto da
            Non Autenticato
            il 2011-11-04 20:44:00.0 alle 2011-11-04 20:44:00.0
            Re: derivate

            - Scritto da:
            >
            > - Scritto da:
            > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
            > cazzo!
            > > > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
            > > > sono i professori che non la sanno insegnare o
            > > > che non la sanno punto!
            > >
            > > Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci capisci
            > > qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no
            > > auguri.
            > >
            > > Ho dato un'occhiata al video. Quando dice "per
            > > inciso" mi son sentito accapponare. Bisogna
            > > prepararsi un discorso lineare, senza "ehm"
            > > "eeh", più metti incisi più aumenta la
            > > confusione.
            > >
            >
            > E' un video che ha fatto nel tempo libero e ha
            > messo in rete gratuitamente. Poi guarda capita a
            > tutti di dire ehm, anzi quando vedo dei video
            > dove è tutto perfetto è solo perché hanno fatto
            > un lavoro di editing pesante e quando parlano
            > leggono il
            > gobbo.

            O perché hanno un grande esercizio alle spalle.
            Cosa che gli insegnanti poi dovrebbero avere, non dico non lasciarsi mai scappare un "ehm", ma di certo si dovrebbe avere una fluidità superiore al discorso colloquiale.
            • Avatar
              Scritto da
              Non Autenticato
              il 2011-11-04 21:25:00.0 alle 2011-11-04 21:25:00.0
              Re: derivate

              - Scritto da:
              >
              > - Scritto da:
              > >
              > > - Scritto da:
              > > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
              > > cazzo!
              > > > > Ecco perchè poi la gente fatica in
              > matematica,
              > > > > sono i professori che non la sanno
              > insegnare
              > o
              > > > > che non la sanno punto!
              > > >
              > > > Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci capisci
              > > > qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no
              > > > auguri.
              > > >
              > > > Ho dato un'occhiata al video. Quando dice "per
              > > > inciso" mi son sentito accapponare. Bisogna
              > > > prepararsi un discorso lineare, senza "ehm"
              > > > "eeh", più metti incisi più aumenta la
              > > > confusione.
              > > >
              > >
              > > E' un video che ha fatto nel tempo libero e ha
              > > messo in rete gratuitamente. Poi guarda capita a
              > > tutti di dire ehm, anzi quando vedo dei video
              > > dove è tutto perfetto è solo perché hanno fatto
              > > un lavoro di editing pesante e quando parlano
              > > leggono il
              > > gobbo.
              >
              > O perché hanno un grande esercizio alle spalle.
              > Cosa che gli insegnanti poi dovrebbero avere, non
              > dico non lasciarsi mai scappare un "ehm", ma di
              > certo si dovrebbe avere una fluidità superiore al
              > discorso
              > colloquiale.

              Ho visto docenti universitari parlare così senza mai sgarrare, però non puoi mettere in croce uno se fa dei video gratuiti e non parla come Cicerone.
              • Avatar
                Scritto da
                Non Autenticato
                il 2011-11-04 23:15:00.0 alle 2011-11-04 23:15:00.0
                Re: derivate

                - Scritto da:
                >
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                > > > - Scritto da:
                > > > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
                > > > cazzo!
                > > > > > Ecco perchè poi la gente fatica in
                > > matematica,
                > > > > > sono i professori che non la sanno
                > > insegnare
                > > o
                > > > > > che non la sanno punto!
                > > > >
                > > > > Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci capisci
                > > > > qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no
                > > > > auguri.
                > > > >
                > > > > Ho dato un'occhiata al video. Quando dice
                > "per
                > > > > inciso" mi son sentito accapponare. Bisogna
                > > > > prepararsi un discorso lineare, senza "ehm"
                > > > > "eeh", più metti incisi più aumenta la
                > > > > confusione.
                > > > >
                > > >
                > > > E' un video che ha fatto nel tempo libero e ha
                > > > messo in rete gratuitamente. Poi guarda
                > capita
                > a
                > > > tutti di dire ehm, anzi quando vedo dei video
                > > > dove è tutto perfetto è solo perché hanno
                > fatto
                > > > un lavoro di editing pesante e quando parlano
                > > > leggono il
                > > > gobbo.
                > >
                > > O perché hanno un grande esercizio alle spalle.
                > > Cosa che gli insegnanti poi dovrebbero avere,
                > non
                > > dico non lasciarsi mai scappare un "ehm", ma di
                > > certo si dovrebbe avere una fluidità superiore
                > al
                > > discorso
                > > colloquiale.
                >
                > Ho visto docenti universitari parlare così senza
                > mai sgarrare, però non puoi mettere in croce uno
                > se fa dei video gratuiti e non parla come
                > Cicerone.

                Ma proprio perché fa questi video per spiegare qualcosa, dovrebbe adottare tutte le tecniche possibili per esser chiaro, dalla preparazione preliminare di un copione con il discorso alla successiva elaborazione del video. Però così diverrebbe un lavoro pesante.
                • Avatar
                  Scritto da
                  Non Autenticato
                  il 2011-11-05 00:26:00.0 alle 2011-11-05 00:26:00.0
                  Re: derivate

                  - Scritto da:
                  >
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                  > > > > > > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un
                  > > > > cazzo!
                  > > > > > > Ecco perchè poi la gente fatica in
                  > > > matematica,
                  > > > > > > sono i professori che non la sanno
                  > > > insegnare
                  > > > o
                  > > > > > > che non la sanno punto!
                  > > > > >
                  > > > > > Hai ragione tu, Giambo ha torto. Ci
                  > capisci
                  > > > > > qualcosa se sai già cosa vuol dire, se no
                  > > > > > auguri.
                  > > > > >
                  > > > > > Ho dato un'occhiata al video. Quando dice
                  > > "per
                  > > > > > inciso" mi son sentito accapponare.
                  > Bisogna
                  > > > > > prepararsi un discorso lineare, senza
                  > "ehm"
                  > > > > > "eeh", più metti incisi più aumenta la
                  > > > > > confusione.
                  > > > > >
                  > > > >
                  > > > > E' un video che ha fatto nel tempo libero e
                  > ha
                  > > > > messo in rete gratuitamente. Poi guarda
                  > > capita
                  > > a
                  > > > > tutti di dire ehm, anzi quando vedo dei
                  > video
                  > > > > dove è tutto perfetto è solo perché hanno
                  > > fatto
                  > > > > un lavoro di editing pesante e quando
                  > parlano
                  > > > > leggono il
                  > > > > gobbo.
                  > > >
                  > > > O perché hanno un grande esercizio alle
                  > spalle.
                  > > > Cosa che gli insegnanti poi dovrebbero avere,
                  > > non
                  > > > dico non lasciarsi mai scappare un "ehm", ma
                  > di
                  > > > certo si dovrebbe avere una fluidità superiore
                  > > al
                  > > > discorso
                  > > > colloquiale.
                  > >
                  > > Ho visto docenti universitari parlare così senza
                  > > mai sgarrare, però non puoi mettere in croce uno
                  > > se fa dei video gratuiti e non parla come
                  > > Cicerone.
                  >
                  > Ma proprio perché fa questi video per spiegare
                  > qualcosa, dovrebbe adottare tutte le tecniche
                  > possibili per esser chiaro, dalla preparazione
                  > preliminare di un copione con il discorso alla
                  > successiva elaborazione del video. Però così
                  > diverrebbe un lavoro
                  > pesante.

                  Infatti, ci vuole un sacco di tempo.
      • Avatar
        Scritto da
        Non Autenticato
        il 2011-11-04 19:01:00.0 alle 2011-11-04 19:01:00.0
        Re: derivate

        - Scritto da: exsinistro
        > - Scritto da:
        > >
        >
        >
        > Ho seguito 60 secondi, non si capisce un cazzo!
        > Ecco perchè poi la gente fatica in matematica,
        > sono i professori che non la sanno insegnare o
        > che non la sanno
        > punto!
        >
        > Io cito spesso questo libricino:
        >
        > Ing, Gustavo Bessière
        > IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE RESO FACILE
        > ED
        > ATTRAENTE
        > Hoepli
        >
        > Leggi la interessante prefazione.
        >
        >
        >
        > Inizia così:
        > "Capitolo primo, nel quale il cortese lettore è
        > pregato di non fare sforzi inutili per capire ciò
        > che è evidente."
        > Occhiolino
        > --------------------------------------------------
        > Modificato dall' autore il 04 novembre 2011 18.39
        > --------------------------------------------------

        a me sembra che spieghi bene ,seguilo fino alla fine
<softv>

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