Forum libero

> 3) Giocare in giardino con altri bambini e pedoni

4) Educazione precoce all'uso delle armi.

Scritto da: Mattia
> Sembra che qualcuno qui abbia bisogno di un esperto di bambini.
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> > - In televisione ci sono cartoni animati 24 ore su 24 che esercitano un'attrattiva irresistibile sui bambini. Se sanno che esiste il televisore e si possono vedere cartoni animati vogliono solo quello, non puoi dire a uno di due o tre anni "solo un'ora al giorno". O tutto o niente, o non gli fai sapere che esistono o vive di quello come un alcolista di wodka a poco prezzo.
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> Non è vero, mia sorella ai suoi figli fa vedere solo uno o due cartoni al giorno e li ha programmati per essere abituati a questo ritmo.

Tua sorella non ha mai avuto me come figlio. Nella vetrina di un negozio di giocattoli c'erano un modellino di Vespa, una coccinella e un piccolo water. Mio padre mi chiede "Vuoi la vespina, la coccinella p i water piccolo?" e io scelgo la vespina. Arrivati a casa mi metto a piantare la grana che voglio la coccinella, e mio padre corre a comprarla. Capito il gioco, quando arriva a casa pianto la grana perché voglio il water piccolo, e quella stessa sera avevo tutti e tre.

> La cosa più interessante è che quello più grande (8 anni) ha magliette di Super Mario, ma non sa nemmeno chi sia, perché non hanno videogiochi.
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> > - I cartoni odierni non sono spiritosi e intelligenti come quelli di Tom e Jerry, Wil Coyote, e Gatto silvestro, ma piatti, noiosi, non sviluppano l'intelletto.
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> Ah beh, tu come esempi di cartoni intelligenti prendi Willy il Coyote?

Intelligente nel senso che la trama si sviluppa su surreali situazioni umoristiche. In Peppa Pig non c'è nessun umorismo. Una volta ho visto due minuti di un cartone, erano in piscina e arriva di corsa un grosso maiale che dice PIIIIIIISTAAAAAAAAA per tuffarsi. Mi aspettavo che tuffandosi provocasse un'ondata che svuotasse la piscina e lavasse tutti intorno, e invece no: si tuffa e basta.

> Questo è un cartone intelligente.
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> Io da piccolo mi sono drogato con questo.

Cartoni che non ho mai visto. Quando sono arrivati i cartoni giapponesi iniziavo a non essere più un bambino.

> Non è che dopo aver finito la serie diventi un medico, ma capisci almeno due o tre cose su come funziona il corpo umano e a cosa servono le sue varie parti, ma soprattutto il più grosso beneficio è che stimola l'intelletto, quindi finita la serie è probabile che il bambino ti chieda di comprargli un libro sul corpo umano, poi uno sull'astronomia, e così via...
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> Non è vero quindi che i cartoni sono un male: è questione di scegliere quelli giusti, ma purtroppo un altro cartone come questo non lo conosco, perché i produttori preferiscono rincoglionire i bambini piuttosto che far sviluppare il loro intelletto.

È quello che sto dicendo. Alcuni cartoni sono meglio di altri, ma in genere rincoglioniscono e la tv li manda in onda a nastro 24/7. Se un mio ipotetico figlio avesse metà dei miei geni (quelli cattivi), o gli nascondi l'esistenza del televisore o potrebbe passare tutto il tempo a guardare solo quelli.

Io so che l'esistenza del frigorifero è un grosso ostacolo alla dieta, e per me che cerco di perdere panza il suo contenuto è come una rastrelliera di liquori per un alcolista. Rendendomene conto non ho mai voluto saperne di toccare una sigaretta per paura che mi piacesse (infatti l'odore del tabacco è molto invitante, come quello del cioccolato).
So che se esistesse un aggeggio che premi un pulsante e ti procura un orgasmo, la maggior parte dell'umanità passerebbe tutto il proprio tempo a premere ripetutamente quel pulsante.

> Però una volta finito quello ci sono comunque cartoni non stupidi come questo.
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> Tra l'altro, chi lo dice che un bambino debba per forza guardare cartoni? Perché non fargli vedere documentari?

Parlavo di bambini molto piccoli, due-tre anni. Probabilmente ai documentari non sono interessati.

Comunque la domanda è proprio se far loro vedere cosa vogliono (libertà) o mostrare loro cosa per te è il loro bene (nazionalsocialismo).

> > - Ci sono tante altre cose più intelligenti, che meglio sviluppano l'intelligenza, che questi cartoni animati. Ad esempio disegnare, pasticciare con gli acquerelli
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> Allora a sto punto meglio fargli guardare i cartoni giusti, che sono più istruttivi rispetto a pasticciare con gli acquarelli, cosa che magari non fa altro che formare un pasticcione.

O un artista, o un musicista... Quando avevo gli acquerelli impiastravo parecchio, e riempivo barattoli di acqua e colore e li seminavo per tutta la casa, sotto i letti e i termosifoni. Allora hanno sostituito gli acquerelli con la pongo per cui, notando che a casa nostra non c'era il crocifisso, creavo crocifissi di pongo e li attaccavo alla parete della cucina, fino a riempirla.

> > 1. Li lasciate durante tutto il giorno incollati al televisore a guardare cartoni animati. Se spegnete un attimo l'arnese piantano la grana.
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> 1) Cartoni animati MA quelli giusti (vedi sopra).
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> 2) Libri MA quelli giusti.
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> 3) Giocare in giardino con altri bambini e pedoni per sviluppare l'intelligenza sociale (quando il bambino da grande diventerà un medico non basteranno le conoscenze scientifiche, dovrà mettere il paziente a suo agio mentre gli infila cose nel culo).