Forum libero

Scritto da:
> La scuola dovrebbe insegnare tutto il possibile a tutti, facendo però attenzione a non penalizzare i più bravi.

La memoria è una tua qualità innata, non si può insegnare, né allenare, né apprendere. È come se tu mi dicessi che a scuola devono insegnarti ad avere gli occhi verdi.

> Stavo semplicemente notando che la vecchia scuola con professori maschi favoriva i maschi, quella di adesso con professoresse femmine favorisce le femmine

E io stavo semplicemente cercando di farti capire che la scuola attuale non sta semplicemente favorendo le femmine e danneggiando i maschi, sta a tutti gli effetti premiando le femmine in quanto femmine e penalizzando i ragazzi in quanto maschi e no, com'era prima la scuola NON stava favorendo i maschi insegnando a ragionare, a costruire, ecc... perché queste sono cose che può imparare a fare anche una femmina... _e alla fine della fiera QUESTE sono LE qualità che ti servono nella vita_, imparare una poesia a memoria non è mai servito nulla a nessuno... tant'è che nei tempi andati c'erano persino corsi espliciti per ragazze come imparare a cucinare, a cucire, a tenere un bilancio domestico, ecc. come c'erano corsi espliciti per ragazzi (lavorare il legno, ecc).

Quindi no, non è che insegnando a ragionare favorisci i ragazzi... se invece ti metti a premiare chi ha memoria e si comporta in certi modi tipici delle femmine ovviamente stai favorendo loro ingiustamente.

> Anche la memoria serve

Anche avere gli occhi verdi serve, sai quanto scoperesti in più rispetto ad avere i soliti noiosi occhi marroni. Suggeriamo alle scuole di fare un corso sull'avere gli occhi verdi?

> Una scuola non adatta al modo in cui funziona il tuo cervello può costringerti a studiare a memoria per adattarti

Non solo, ma non ti insegna proprio nulla. Imparare a memoria qualcosa non serve a niente perché:
1) non aumenta di un bit la tua capacità di memorizzazione dei dati (sarebbe come dire che la memoria sul tuo PC si espande mano a mano che memorizzi file perché "si allena")
2) non ti insegna COME funziona quella data cosa
3) le lezioni diventano fini a sé stesse... ovvero studi solo per il voto ma alla fine della lezione non hai imparato niente

Quindi no, la scuola deve SCORAGGIARE l'imparare a memoria e premiare chi invece capisce e sa applicare il _metodo_ perché questo richiede ragionamento, imparare a memoria qualcosa invece è solo una tua caratteristica intrinseca.

> È stata una cosa grave che la vecchia scuola penalizzasse le femmine

Ne stai parlando come se fosse una cosa vera ma non mi risulta che nessuno l'abbia mai sostenuto.


**Modificato dall'autore il 06.02.2018 17:47**

Scritto da: Nazi Heidi
> Scritto da:
> > Se non precisiamo questa cosa, sembra che le femmine vadano meglio nel test PISA solo perché più brave a imparare a memoria poesie...
>
> Ti abbiamo già spiegato come funziona e perché le femmine SEMBRANO andare meglio a scuola dei maschi. Ma per completare l'opera ora pensa a un povero cristo che ha passato tutta la sua esistenza a scuola dove è stato trattato come materiale di serie B, dove non gli è stata data l'occasione di imparare ciò che gli interessava (e quindi apprezzare lo studio), dove ha imparato che non vale neanche la pena provarci ad essere migliore. Secondo te, una volta arrivato all'università, che preparazione può avere? Che voglia di imparare può essergli rimasta? Che voglia di impegnarsi può ancora avere? Che incoraggiamento può avere nel vedere che negli esami le femmine sono comunque favorite rispetto ai maschi semplicemente in quanto femmine? Che genere di desiderio di imparare può avere in lezioni progettate e pensate per essere fruibili dalle femmine ed essere invece di una noia mortale per i maschi?

In pochi post hai già cambiato la versione.

Prima dicevi che è colpa dei docenti che danno voti migliori alle femmine, adesso la versione è già cambiata.

Comunque immagino che le lezioni siano pensate per essere fruibili sia dai maschi che dalle femmine (non penso che quelli che fanno gli studi sull'apprendimento prendono solo femmine come campione), però francamente mi pare che al liceo dove sono andato io hanno fallito miseramente con le teorie dell'apprendimento: a matematica passavano 2 ore a copiare calcoli e dimostrazioni dalla lavagna (perché invece che darci le dispense, ci facevano scrivere tutto in un quaderno) e io non riesco a scrivere e allo stesso tempo comprendere quello che sto scrivendo (quando copio un testo, il mio cervello è unicamente focalizzato sull'atto della scrittura, non riesco a impiegarlo efficientemente in altro) quindi dopo 2 ore di lezione era come se le lezione non l'avessi nemmeno fatta... perciò il capire quello che era stato scritto finiva nello studio a casa.

Se è vero che le femmine sono più multitasking rispetto ai maschi, allroa sicuramente quel modo di fare lezione favoriva le femmine, che magari riuscivano a copiare e allo stesso tempo capire quello che stavano copiando.